《飛向藍天的恐龍》課堂習題
一、帶著問題來讀書。
1.這是一篇__________________體裁的文章。A.記敘文B.說明文C.寓言
2.課文以“飛向藍天的恐龍”為題，作用是_____________。A.吸引讀者B.直接點明中心
3.課文向人們介紹了科學家提出的假說：________________________。
二、細讀課文深感悟。
科學家們關于鳥類由__________________演變而來的假說，始終缺少強有力的證據。直到_______________世紀末期，遼西恐龍化石的發現，為此項研究涂上了____________________之筆。我說，這是科學家______________________的結果，所以在科學面前一定要_________________才行。
三、讀短文，按要求回答問題。
億萬年前，一種帶羽毛的恐龍（離開 脫離）同類，飛向藍天，演化出今天的鳥類大家族。科學家們（希望 愿望）能夠重現這一歷史進程。隨著越來越多（精細 精美）化石的發現，他們離這一（希望 愿望）的實現已越來越近了。
1.用“＼”畫去括號中不恰當的詞語。
2.短文中“這一歷史進程”是指___________________________。
3.短文中畫“_____”的`句子的意思是（ ）
A.能夠有機會見到恐龍生活的足跡 B.能夠找到更多的化石，更豐富的資料，通過先進的科學技術手段直觀演示其演變的全過程。
四、課文語段閱讀。
說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重遲鈍的馬門溪龍；談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現輕靈的鴿子或者五彩斑瀾的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來發現的大量化石顯示：在中生代時期，恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。
1 短文中“自然”的意思是（ ）A自然界 B自然發展，不經人力干預C表示理所當然
2 聯系短文理解句子。
“二者”指_______________,“毫不相干”是說_____________________
這段話主要想告訴我們_________________________________。
3短文中的冒號表示_______________________________________。
4反復朗讀，體會句子的異同。
A在中生代時期，恐龍經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。
B在中生代時期，恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。
AB兩句中，_____句更好，因為___________________________________。
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