《幸福是什么》優(yōu)質(zhì)教案兩篇
《幸福是什么》教案1：
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識生字新詞。理清故事脈絡(luò)，理解幸福含義。
2.朗讀句子，感悟就就句子的豐富涵義，寫出自己的理解。
3.發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，感受到自己給與別人或者別人給與的幸福，懂得幸福無所不在。
重點難點：
充分理解與感悟三個牧童十年后對于幸福的體會。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
課時安排：
一課時
教學(xué)過程：
一、揭示課題
誰來給“幸福”找一找近義詞?
你生活中遇到過開心或者愉快的事情嗎?請你說給大家聽一聽。
是啊，多么幸福的事啊!可是，我們今天要學(xué)的這篇課文里的三個小朋友卻不知道幸福是什么。
二、學(xué)習(xí)課文。
(一)初讀課文，提出要求：
1.準(zhǔn)確朗讀課文一遍，難讀的字、詞多讀幾遍。
2.想一想：文章主要講了什么?(誰?怎么樣?)
(二)反饋交流
1.生字讀音情況：
彼此鐵鍬樹杈詫異麥子義務(wù)興奮砌成
2.說說主要內(nèi)容：三個牧童尋找幸福，十年后，他們找到了幸福。
(三)找到幸福是什么了嗎?畫出他們找到幸福的相關(guān)句子。
初步理解感悟幸福：
出示三句話：
我給病人治病。
他們恢復(fù)了健康，多么幸福。我能幫助別人，而感到幸福。
我，走了很多地方，做過很多事。
我在火車上、輪船上工作過，當(dāng)過消防隊員，做過花匠，還做過許多別的工作。我勤勤懇懇工作，我的工作對別人都是有用的`。我的勞動沒有白費，所以我是幸福的。
我耕地。
地上長出麥子。麥子養(yǎng)活了許多人。我的勞動也沒有白費。我也感到很幸福。
隨機(jī)理解句子。
理解：他們感到自己只做了一件這么小的事，卻給別人帶來這么大的好處。
這么小的事是什么事情?
這么大的好處是什么好處?
那時，他們感到幸福了嗎?從哪里可以看出來?(快樂、激動、興奮)
三、深入理解幸福
幸福其實很簡單：挖一口小井
學(xué)醫(yī)，治好病人
當(dāng)消防隊員撲救獲救人當(dāng)花匠種花美化環(huán)境
當(dāng)農(nóng)民耕地種麥子，養(yǎng)活許多人
他們都是為了別人，同時也為了自己。
你們現(xiàn)在明白了幸福是什么嗎?
寫一寫“幸福是————”
四：小結(jié)升華
出示：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情
《幸福是什么》教案2：
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生懂得幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。人們從你的勞動中得到了好處和快樂，你也就得到了幸福。
2.朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會并說說課文的中心思想，培養(yǎng)閱讀能力。
教學(xué)重點與難點
1.了解三個牧童對幸福各有怎樣的體會，從而懂得真正的幸福是什么。
2.理解智慧的女兒兩次話語中的深刻含義。
教學(xué)過程
第一課時
一、課前談話，引入課文
二、指名朗讀全文，檢查預(yù)習(xí)情況，糾正不正確的字音
三、自己出聲讀全文，思考
1.課文講了一件什么事?
2.默讀課文，標(biāo)出自然段序號，并說說課文的起因是什么?
四、分析課文的起因
1.默讀課文起因部分，思考三個牧童是怎么干的?
2.指名幾個學(xué)生說說他們挖小水井的過程。
3.他們挖小水井時心情怎么樣?把表現(xiàn)他們心情的語句劃出來。
4.讀所劃的語句，說說他們?yōu)槭裁催@么快樂?結(jié)合上下文說一說。
五、朗讀課文起因部分，讀出他們快樂的心情
六、朗讀全文，提出不理解的詞語和句子
第二課時
一、復(fù)習(xí)提問，引入本課時，激發(fā)興趣
二、默讀全文，想想三個牧童分手后，各自都做了些什么
三、十年后，三個牧童已經(jīng)變成三個青年，他們對幸福各有怎樣的體會?
四、朗讀全文，把智慧的女兒兩次說的話劃下來
五、朗讀全文體會“幸福”的含義，并想想課文的中心思想是什么
1.自己思考;
2.小組討論;
3.大家討論得出：幸福是靠勞動，很好地盡自己的義務(wù)，從而做出對人們有益的事情，給人們帶來快樂。
六、談?wù)剬W(xué)了課文后有什么收獲
課后作業(yè)
幾個同學(xué)合作，把課文內(nèi)容演一演。
【板書】
幸福 是 什么
↑ ↓
為人治病 靠勞動
對人有用 盡義務(wù)
養(yǎng)活別人 做益事
【《幸福是什么》優(yōu)質(zhì)教案】相關(guān)文章：
《幸福是什么》教案03-07
《幸福是什么》教學(xué)教案03-19
感恩幸福-優(yōu)質(zhì)散文04-10
《幸福是什么》語文教案08-20
幸福是什么04-22
幸福是什么04-25
幸福是什么08-31
幸福是什么10-12
幸福是什么？06-30