人教版四年級(jí)上冊(cè)《觀潮》導(dǎo)學(xué)案
《觀潮》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、會(huì)認(rèn)讀7個(gè)生字：罩 屹 鼎沸 貫崩 恢，會(huì)寫(xiě)八個(gè)生字：潮 稱 鹽 籠罩 蒙薄霧。
2、了解錢(qián)塘江大潮形成的原因和觀潮的時(shí)間、地點(diǎn)以及人們觀潮時(shí)的心情。
3、讀通課文，分清潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后的有關(guān)段落，初步感受大潮的壯觀景象。
重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握重點(diǎn)詞句，整體感知課文。
導(dǎo)入新課
用談話法引出課題:同學(xué)們，你們到過(guò)江邊嗎?你們可知道，大江大海不僅有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，有波濤洶涌的時(shí)候，還有由于月亮和太陽(yáng)的吸引力的作用，水面會(huì)發(fā)生定時(shí)漲落的現(xiàn)象，這就叫作“潮”。
板書(shū)“潮”。
一位曾親眼看見(jiàn)潮水漲落的人，把他的所見(jiàn)所聞生動(dòng)地描繪了出來(lái)。
板書(shū)“觀”。
展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)讀7個(gè)生字：罩 屹 鼎 沸 貫 崩 恢，會(huì)寫(xiě)八個(gè)生字：潮 稱 鹽 籠罩 蒙 薄霧。
2、了解錢(qián)塘江大潮形成的原因和觀潮的時(shí)間、地點(diǎn)以及人們觀潮時(shí)的心情。
3、讀通課文，分清潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后的有關(guān)段落，初步感受大潮的壯觀景象。
出示自學(xué)要求
1、自由大聲地朗讀課文，畫(huà)出生字詞，多讀幾遍。
2、圈出自己認(rèn)為難讀難寫(xiě)、易混易錯(cuò)的字詞，在生字本或?qū)懽直緦?xiě)一寫(xiě)。
3、運(yùn)用所學(xué)的方法結(jié)合課文中的句子理解字詞的意思。
4、按“潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮去后”的順序給課文分段。
5、流利地朗讀課文。
實(shí)施導(dǎo)學(xué)診斷
l.看拼音寫(xiě)詞à
lǒngzhào báowù méngméng
( ) ( )( )
qí guān héngwò
( ) ( )
2.給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。
堤岸(dī tí ) 恢復(fù)(huī fēi) 風(fēng)號(hào)浪吼(hào háo)
3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1). 錢(qián)塘江大潮奇觀在我國(guó)的 省，每年的農(nóng)歷 是一年一度的觀潮日。
(2).錢(qián)塘江大潮的形成與杭州灣特殊地形有關(guān)，杭州灣 ，呈 。
小組互查互教
1、你學(xué)會(huì)了那些生字詞?有需要提醒大家注意的字詞嗎?
2、比一比，誰(shuí)能把課文讀得最好聽(tīng)。
3、讀了課文，說(shuō)一說(shuō)錢(qián)塘江大潮給你留下什么印象?收集到圖片的同學(xué)可以借助圖片等資料結(jié)合課文內(nèi)容來(lái)說(shuō)。
4、課文2-5段分別寫(xiě)了錢(qián)塘江潮哪些時(shí)段的景象?
師生引導(dǎo)釋疑閱讀資料袋，了解錢(qián)塘江大潮形成的原因。
自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)生字以和本課多音字(號(hào) 蒙 薄)以及易讀錯(cuò)的字(堤 恢)
細(xì)讀一、二自然段，聯(lián)系上下文和詩(shī)句(蘇東坡贊錢(qián)塘江秋潮：八月十八潮，壯觀天下無(wú))，理解“奇觀”，聯(lián)系生活理解“籠罩”。
聯(lián)系全文，從“人山人海 昂首東望”這兩個(gè)詞中你體會(huì)到觀潮人什么心情?這個(gè)側(cè)面描寫(xiě)有什么作用?
學(xué)生當(dāng)堂檢測(cè)
1.文章中“人山人海”說(shuō)明了 ，“昂首東望”一詞體現(xiàn)人們觀潮時(shí) 的心情。這個(gè)側(cè)面描寫(xiě)襯托出錢(qián)塘江大潮 。
2.用“籠罩”寫(xiě)一句話。
教師導(dǎo)練
1.易錯(cuò)的字：昂(左下不多點(diǎn))，蒙(中間不少橫)薄(不能寫(xiě)成左右結(jié)構(gòu))。
2.難解的詞：“人山人海”體現(xiàn)觀潮人多，“昂首東望”體現(xiàn)觀潮時(shí)急迫心情。這兩個(gè)詞側(cè)面描寫(xiě)了大潮之奇。
3.初解“奇觀”：聲音之奇 形態(tài)之奇
課題1 觀 潮
課時(shí)安排 第2課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、會(huì)寫(xiě)五個(gè)生字：昂 沸 貫 舊 恢，理解“橫貫江面、并齊頭進(jìn)、沸騰”
2、默讀課文，根據(jù)詞句，想象大潮來(lái)前、來(lái)時(shí)、過(guò)后江面上的.不同畫(huà)面，感受錢(qián)塘江大潮的壯觀。
3、有感情朗讀課文，背誦課文3、4自然段。
重點(diǎn)難點(diǎn)理解文中有關(guān)“潮來(lái)時(shí)”的描寫(xiě)，感受到錢(qián)塘江大潮的洶涌澎湃、雄偉壯觀。
課前準(zhǔn)備
基本環(huán)節(jié)集體備課 資源共享個(gè)人增減
導(dǎo)入新課激趣導(dǎo)入，引出壯觀
1.談話，板題。
2.理解“觀”的意思，引出“天下奇觀”。
展示學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、會(huì)寫(xiě)五個(gè)生字：昂 沸 貫 舊 恢，理解“橫貫江面、并齊頭進(jìn)、沸騰”
2、默讀課文，根據(jù)詞句，想象大潮來(lái)前、來(lái)時(shí)、過(guò)后江面上的不同畫(huà)面，感受錢(qián)塘江大潮的壯觀。
3、有感情朗讀課文，背誦課文3、4自然段。
出示自學(xué)要求
1、圈出自己認(rèn)為難讀難寫(xiě)、易混易錯(cuò)的字詞，在生字本或?qū)懽直緦?xiě)一寫(xiě)。
2、作者在描寫(xiě)大潮來(lái)時(shí)的景象時(shí)是按什么順序、從哪些方面來(lái)寫(xiě)的?
3、說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為體現(xiàn)錢(qián)塘江大潮是天下奇觀的句子，進(jìn)行理解并有感情地讀一讀。