課外閱讀
法國著名作家雨果才華出眾，20歲開始發表作品，剛剛29歲就創作了轟動法國文壇的長篇小說《巴黎圣母院》， 以后又創作了一系列的戲劇、 詩歌、 小說。 可是，正當他激情奔放的時候，心臟病惡性發作了，那年他才40歲。
看見雨果發青的臉色，沉重的喘息，人們惋惜萬分，說：“唉，這顆巨星將要墜落了�！彪S后發出沉重的嘆息。
雨果并不悲觀，他在醫生的指導下，開始進行體育鍛煉。每天清晨外出散步、做操、打拳，接著跑步、游泳、爬山……“生命在于運動”，雨果慢慢地恢復了健康，體質逐漸增強了。它獲得了充沛的精力，重新拿起筆，寫出了大量的文學作品。直到晚年，仍創作不懈。60歲創作了《悲慘世界》這部世界文學名著。80歲那年，寫成了戲劇《篤爾克瑪》。雨果逝世于1885年，活了84歲。
聽說雨果40歲得了心臟病，卻最后成了長壽者，人們驚嘆不已：“這真是個奇跡!”
奇跡怎么來的呢?體育鍛煉!
1. 聯系短文內容，在括號內填上恰當的關聯詞語。
(1)雨果( )心臟病惡性發作，( )并不悲觀。
(2)雨果( )每天堅持體育鍛煉，( )體質逐漸增強。
2. 聯系上下文理解詞語的意思。
驚嘆不已： 激情奔放：
3. 如果給短文加上一個題目，你認為什么最合適?
4. 聯系課文內容和生活實際，談談你對“生命在于運動”的理解。
閱讀短文，回答下列問題。
我愛語文課本
我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮的服裝。你問我到底愛什么，我將自豪地對你說：“我愛我的語文書!”
每當新學期開始的時候，我第一盼望的就是新語文書。我一拿到，就迫不及待地一頁一頁地看下去。
每當上語文課時，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個字。
每當清早霞光四射的時候，我就坐窗前，放聲朗讀著課文，一遍、二遍、三遍……毫不厭倦。
啊!語文書，我該怎樣感謝你呢?你像一位親切而耐心的知識老人，從拼音“a、o、e”起，到深奧的古詩，都用你生動的語言向我們講解;你讓我們在知識的海洋里遨游，使我們認識大自然的優美和神奇;你帶我們與標點符號交朋友，讓我們熟悉它們的用法……
歲月在流逝，轉眼就過去了六個春秋，你也源源不斷地把知識送給了我們，使我們懂得了怎樣看書，怎樣作文。當我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝。
1. 聯系上下文，解釋下面詞語。
深奧：
迫不及待：
2. 選擇下列各題的正確答案，在序號上打“√”。
(1)短文中第一自然段連寫兩個“不愛”，是為了( )。
�、侔褍热輰懢唧w ②說明作者的喜好 ③強調突出對語文書的愛
(2)短文中最后一自然段朗讀時語氣應是( )。
①熱愛 ②感謝 ③敬佩
(3)短文中的兩個省略號的作用是( )：
�、賰热莸氖÷� ②聲音的延長 ③說話的斷續 ④話沒說完
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