四年級(jí)語文寒假練習(xí)設(shè)計(jì)【1】
1.看拼音，寫字詞：(10分)
shī tú quē fá diàn lǎn zhī chǐ fá kuǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
duān xiánɡ yè sù wù zhì jī chǔ wēi xiǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.組詞：(8分)
餒( ) 徒( ) 枕( ) 祥( )
綏( ) 陡( ) 沈( ) 詳( )
3.選詞填空。(5分)
奇妙 奇怪
(1)他平時(shí)都不說話，真是一個(gè)( )的人。
(2)我常常被( )的互聯(lián)網(wǎng)所吸引。
乞求 請(qǐng)求 要求
(1)老師( )我們上課認(rèn)真聽講。
(2)小明( )老師，讓他們參加比賽。
(3)可憐的孩子( )道：“先生，我餓極了!”
4.根據(jù)要求寫詞句。(6分)
⑴形容講文明、有修養(yǎng)的四字詞(至少兩個(gè))。
⑵ 試著寫一句話放在電子閱覽室里，要求與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)。
⑶寫一句有關(guān)勤奮的名言警句。
5.用順序號(hào)排列下面句子。(5分)
( )開始，海的遠(yuǎn)處是一片云霧。
( )一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道光芒。
( )老師帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)诤┥系群蚩慈粘觥?/p>
( )同學(xué)們迎著初升的太陽，歡呼起來。
( )接著，東方越來越亮，天邊的云慢紅了，太陽露出了頭。
6.按要求改寫句子：(8分)
⑴修改病句：我很喜歡國際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容豐富有趣。
⑵擴(kuò)句：司馬光編寫了《資治通鑒》。
⑶造句：隱隱約約
⑷縮句：原來,所謂的“海上兇神”就是“壞血病”，這種病是由于身體內(nèi)長期缺少維生素C引起的。
四年級(jí)語文寒假練習(xí)設(shè)計(jì)【2】
一、組詞。
耷( )喂( )挺( )蜴( )槍( )勃( )
聳( )偎( )廷( )踢( )搶( )脖( )
冀( )炕( )硝( )踏( )嗖( )晌( )
翼( )坑( )鞘( )防( )搜( )響( )
堤( )慣( )晉( )仿( )劈( )吱( )
二、多音字。
擰nǐng ( )吁yù( ) 還huán( ) 惡è( )
nìng ( ) xū( ) hái( ) wù ( )
níng( )晃huǎng( ) 鉆zuān( )
huàng( ) zuàn( )
三、把詞語補(bǔ)充完整。
輕蔑地( )凝神地( )不朽的( )深情地( )
( )的硝煙 巡弋的( ) ( )的謝意 ( )的征衣
綠茵茵的( ) 嬌嫩的( ) 轟隆隆的( ) ( )的祈盼
( )頭( )氣 不( )不( ) 以( )一( )( )東( )西 雜草( )( ) ( )魏( )趙永( )人( ) 知( )知( ) 百( )百( )( )( )帷幄 攻其( )( ) 風(fēng)( )鶴( )
四、讀短文完成練習(xí)。
1.“怎么會(huì)就剩下我一個(gè)?這里麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個(gè)!”……“剛剛一開火，村子就著火了，大家就喊：‘野獸來了，野獸來了’----就都跑了。”
(1)“野獸”指 ，由這個(gè)詞可以看出 。
(2)“夜鶯”指 ，由這個(gè)詞可以體會(huì)到 。
2.“爸爸得嘴張著，仿佛在呼喚著什么。”讓我們展開想象：爸爸會(huì)呼喚
。
3.“但是世界還不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的‘和平之花’。”這句話你是怎樣理解的?
五、在括號(hào)了填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
1.陳老師( )生病了 ，( )仍然堅(jiān)持來上課。
2.( )你想在期末考試中獲得好成績，( )應(yīng)該在平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
3.小明( )聰明，( )很用功。