(一)閱讀《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》片段，回答問題(14分)
人類在上百萬年的歷史中，一直生活在yīlài( )自然的nóng gēng( )社會(huì)。那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。
20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧妙;20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類生活的舒適和方便，是過去的王宮貴族也不敢想的。科學(xué)在改變著人類的精神文話生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。
1.在拼音旁的括號(hào)里寫上詞語(2分)
2.從文中找出下列詞的近義詞。(3分)
依靠( ) 秘密( ) 改善( )
3.“千里眼”現(xiàn)在指
“順風(fēng)耳”現(xiàn)在指 (3分)
4.我認(rèn)為文中最精彩的語句是
(2分)
5.除了課文所敘述的外，我所知道的科技方面的成就還有：(最少寫出四種)：
(2分)
6.下面是我的幻想
(2分)
(二)閱讀下面的短文，回答問題。(16分)
小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園;忘不了那情投意合的同學(xué);更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。
記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。
有一次上活動(dòng)課時(shí)，我們正玩著“拐腳捉人”的游戲。鄭老師忽然把我叫到她跟前，領(lǐng)我到操場邊坐下。“怎么，最近是不是有些自滿啦?”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?”
聽了老師語重心長的話語 我說 老師 您的教誨 我終生難忘 此后 虛心使人進(jìn)步 驕傲使人落后 的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中
1.請(qǐng)?jiān)谡n文前面的橫線上加上題目。(2分)
2.在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。(2分)
“教誨”的近義詞是( ) ，“驕傲”的反義詞( ) 。
3.用波浪線在文中劃出一個(gè)排比句。并仿寫一個(gè)句子(1+2分)
4.給文中第三自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
5.第二自然主要講 (2分)
6.與第一自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句?請(qǐng)用“—”在文中畫出。(2分)
7.我為什么終生難忘老師的教誨?(2分)
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