教學(xué)目標(biāo)
★有感情地朗讀課文
★在自學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合閱讀提示進(jìn)行自學(xué)的能力。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立理解課文，獨(dú)立思考的能力。
★能抓住課文的主要內(nèi)容，了解課文主人公受人愛(ài)戴的原因，體會(huì)人與人之間的友愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)
抓住課文的主要內(nèi)容，了解課文主人公受人愛(ài)戴的原因，體會(huì)人與人之間的友愛(ài)之情。
教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生理解“為什么每張紙條上用的是不同的筆跡寫(xiě)著的卻是同一個(gè)人的名字”這個(gè)問(wèn)題。
教具準(zhǔn)備
課前查找的新澤西州與波多黎各的地理位置示意圖。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，我們知道，漂泊異鄉(xiāng)的人們，誰(shuí)不希望能有機(jī)會(huì)回家看看，可偏偏就有人放棄這樣的機(jī)會(huì)，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)《同一個(gè)名字》這篇課文，了解一下這到底是怎樣的一件事，這些人是誰(shuí)?
(板書(shū)課題：32、同一個(gè)名字)
2、觀(guān)察一下課文中的插圖，你想到了什么?他們?cè)谡f(shuō)什么呢?
二、初步了解
1、展示一張世界地圖，告訴學(xué)生新澤西州在美國(guó)的什么位置上，波多黎各在哪里。對(duì)兩者進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。
(新澤西州是美國(guó)的一個(gè)州，相當(dāng)于中國(guó)的一個(gè)省，波多黎各是一個(gè)國(guó)家。)
2、你對(duì)這些地方了解嗎?簡(jiǎn)單介紹。
(波多黎各島位于拉丁美洲西印度洋中的大安的列斯群島東端，北臨大西洋，南濱加勒比海。面積8 959平方公里，人口365萬(wàn)(1994年統(tǒng)計(jì))，其中白種人占73%，印歐混血種人占25%，其余為黑種人。通行西班牙語(yǔ)和英語(yǔ)，多信天主教。首府圣胡安。境內(nèi)多山，沿海為平原。熱帶海洋性氣候。1509年淪為西班牙的殖民地。1898年美國(guó)西班牙戰(zhàn)爭(zhēng)后，淪為美國(guó)的殖民地。1952年改為美國(guó)的一個(gè)“自由聯(lián)邦”，實(shí)行自治。工業(yè)有紡織、服裝、化妝品、金屬制品等。)
3、什么是移民?講解“移民”。(就是離開(kāi)祖國(guó)到國(guó)外謀生的人。)
三、學(xué)生自學(xué)
1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。
2、不理解的詞語(yǔ)查字典。
攜家?guī)Э冢簲y帶著家中成員。
有朝一日：將來(lái)有一天。
愛(ài)戴：敬愛(ài)并且擁護(hù)。
表彰：表?yè)P(yáng)偉大功績(jī)、壯烈事跡等。
震耳欲聾：耳朵都快要震聾了，形容聲音很大。
簇?fù)恚涸S多人緊緊圍著。
漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。
3、檢查學(xué)生朗讀課文情況，進(jìn)行詞語(yǔ)的辨析。
近義詞
攜家?guī)Э凇蟽簬?即將——將要
聚會(huì)——聚集 飄舞——飄動(dòng) 仿佛——好像
故鄉(xiāng)——家鄉(xiāng) 表彰——表?yè)P(yáng) 辛勤——勤勞
關(guān)懷——關(guān)心 道喜——賀喜 喧鬧——喧囂
反義詞
即將——已經(jīng)?退休——在職?熱愛(ài)——痛恨
愛(ài)戴——輕慢?動(dòng)聽(tīng)——難聽(tīng)?表彰——批評(píng)
幸運(yùn)——不幸?喧鬧——寂靜?繼續(xù)——中斷
漫不經(jīng)心——專(zhuān)心致志
4、有感情地朗讀課文。
四、深入理解課文
1、指名朗讀課文，想想課文主要講了一件什么事?
(工廠(chǎng)領(lǐng)班沃爾特·詹森熱愛(ài)和他一道工作的移民，大家也同樣熱愛(ài)他。當(dāng)他即將退休時(shí)，移民們不約而同地在紙條上寫(xiě)了他的名字，讓他和家人成為可以回波多黎各探親的“幸運(yùn)家庭”。)
2、小組交流，思考討論：