人教新課標四上：句子復習教案
學習目標：
1.復習鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。
2.復習學過的各種句式，初步認識比喻句和學會改寫反問句。
學習重點：
1.陳述句和反問句的轉換。
2.擴句和縮句。
3.學會用關聯詞連起兩個句子。
學習難點：
陳述句和反問句的轉換，使用關聯詞。
學習準備：
小黑板.文字資料
學習時間：
兩課時
本學期要掌握的句型：
陳述句，反問句，比喻，擬人，縮擴句，改病句，把被句，關聯詞連句
一、“把”字句和“被”字句練習
1、工人們開鑿出了一條越江隧道。
2、少先隊員黃遠明攙扶盲人叔叔過了馬路。
3、清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。
4、熊貓有趣的動作逗得孩子們哈哈大笑。
5、一陣清脆的鈴聲驚醒了睡夢中的小芳。
二、在原句用修改符號修改病句。
1、經過半年的努力，終于成功了。
2、姐姐最愛看電影和音樂。
3、五顏六色的紅旗在空中迎風飄動。
4、黑色的烏云和大雨從半空中傾瀉下來。
5、同學們都響應“人人動手，綠化祖國”。
6、李亮明確了學習目的和態度，因此成績提高的很快。
7、中國是世界四大聞名古國。
8、我們班的語文成績是全校最好的班級。
9、我們班被評為“先進班集體”稱號。
三、按要求改寫句子。
1、天空中有一輪明月。(改為比喻句)_________________________
2、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。(改為擬人句)_____________
3、喂，媽，今天開學了，快給錢。(以文明用語換個說法)_________________
4、這三克鐳體現了一個科學家偉大的人格。(改為雙重否定句)_________
5、沒有人不說藺相如是個機智勇敢、顧全大局的英雄。 (改為肯定句)_______________
6、別人說的話不能全都相信。(變換詞序，句意不變。)__________________
7、著名的錢塘江在每年的農歷八月十八這一天潮汐最大。(變換詞序，句意不變。)_____________ ___________________
四、把下面的反問句改為陳述句
1、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎?
2、我們怎能忘記老師的諄諄教導?
3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢?
4、您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼?X k B 1 . c o m
5、難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎?
五、把下面的陳述句改為反問句
1、這個真實的故事使我深受感動。
2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。
3、我們不能做損人利己的事。
4、春風吹綠了田野。
六、擴句(老師語述)1、北京是首都。_____________
2、飛機沖向天空。___________
3、形象銘刻心中。___________
4、太陽升起來了。___________
5、紅旗飄揚。_______________
七、縮句(小黑板出示)
1、狡猾的敵人封鎖了我軍沖鋒的道路。_______________________________
2、一頭吸河水的老象深深地陷進了厚厚的淤泥里。
3、山民的幾句樸素的話包蘊著意味深長的哲理。_______________________
4、湛藍的天空中翱翔著幾只雄鷹。__________________________________
5、這是一部叫人看過之后就不會忘卻的影片。_________________________
6、觀眾的目光一齊注視著舞臺上的精彩表演。_____________________
7、在朝著陽光的堤岸上隱藏著一條傾斜的隧道。_______________________
8、計謀高明的諸葛亮用巧妙的方法借到了十萬多枝箭。_________________
八、用關聯詞語填空(老師語述)
1、張老師( )身體不好，( )一直堅持給我們上課。
2、( )嚴格遵守交通規則，( )不會出交通事故。
3、( )天下雨，( )運動會不開了。
4、這件衣服( )漂亮( )顯得很大方。
九、用關聯詞語把兩句話并成一句話。(老師語述)
1、我們上課時要專心聽講。我們上課時要積極開動腦筋。
2、周總理離開了我們。周總理的光輝形象永遠活在我們心中。
3、張敏堅持般煉身體。張敏長得很結實。
十、給下面句子加標點符號。(小黑板出示句子)
1.多么好的一個孩子只在短短的幾分鐘里短短的一段路上她就做了幾件好事 那么在一天一年一生中 她能做多少好事呢
2.小華對老師說爸爸給我買了三本書 這三本書是 十萬個為什么海洋秘密 和 西游記
3.碰壁我說您怎么會碰壁呢是不是您走路不小心
4.爸爸的鼻子又高又直您的呢 又扁又平 我望了他們半天才說