一、給下面的字加上拼音。
倉( ) 儲( ) 烹( ) 盜( ) 綜( ) 判( )
二、寫出帶有下列偏旁的字。
小( )( ) 亻( )( ) 刂( )( )
三、多音字組詞。
四、連線組詞。
五、在括號里填上合適的關聯詞。
1、( )電腦確認你是“未經登記”的陌生人，你( )知道密碼( )無法將門打開。
2、( )主人下達“同意入內”的指令后，大門( )會打開。
3、電腦根據這些氣象資料，為主人提供一個( )節能( )舒適的家居環境。
六、按要求給下列句子換個說法，句子意思不變。
電腦住宅為主人提供舒適的生活條件。
改成反問句：________________________
改成設問句：________________________
七、修改病句。(用修改符號)
1、經過努力，終于學會了使用電腦。
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2、風向標顯示，明天傍晚可能下一夜的雪。
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3、日全食的時間大約在十點一刻左右。
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八、課內閱讀。(選文見課本)
1、填空。
(1)課文介紹了一棟實驗性電腦住宅的有關情況。全文是按照( )的順序來介紹的，第( )自然段是文章的重點部分，是詳寫。
(2)寫出作者介紹電腦住宅的順序。
大門—( )—( )—( )—( )
2、根據課文的介紹，畫一畫電腦住宅，也可以畫你想象的未來的住宅。
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九、課外閱讀。
電子書房
無論書價多少，總是不能讓讀書人滿意的。曾經有段時間，我一心想要改變買書異常大方的“陋習”，專門在電腦上辟出了一個空間，做了一個“電子書房”。“電子書房”里“藏”著從高速寬帶上下載的電子書。 因為不花錢，我“買”了一大堆，包括魯迅 張愛玲 福克納等經典作家的文集 甚至 全唐書 資治通鑒 二十五史 等資料書也照單全收。這600MB的硬盤空間，刻兩張光碟還嫌浪費。 書“買”來了以后，我開始分門別類整理，讓所有的書都找到自己的歸屬。我將書分成政治、哲學、歷史、經濟、人文藝術等幾大類，然后再把中國現代文學按文學形式細分成小說、散文、詩歌等小類，最后把不易歸類的書統統丟進其他類。如此，我的電子書房整理工程總算正式竣工了! 但是電腦雖然好使，卻始終讓我擔心，假如什么時候電腦被病毒破壞了，那還不是“白茫茫一片真干凈”!所以我又拿光盤刻錄，以便坦然應對脆弱的電子閱讀時代。
1、在第二自然段空格處填上合適的標點符號。
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2、說一說文中的“電子書房”是什么，是怎樣建起來的。
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十、讀完這篇課文，是否有一種設計的沖動呢?請你發揮想象，設計智 能化的商場、醫院、學校„„并把想象的內容寫下來。
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十一、連一連
