導語：下面是有關四年級《觀潮》同步練習。歡迎同學們過來了解和練習，幫助鞏固語文知識，提高語文水平。
一. 在帶點字的正確讀音后面劃“√”。
籠罩(lóng lǒng) 薄霧(bó báo)
余波(bō pō) 風號浪吼(háo hào)
二. 寫近義詞。
霎時( ) 昂首( ) 顫動( )
三. 根據(jù)意思寫詞語。
(1)形容聚集的人極多。 ( )
(2)形容隱隱約約。 ( )
(3)沒有風浪，比喻平靜。 ( )
四. 給下面這段話加標點。
變色玻璃會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺 調節(jié)室內的光線 所以人們把這種玻璃叫做自動窗簾
五. 根據(jù)課文內容填空。
潮來了，作者先聽見遠處傳來_______________，好像_______________。過了一會兒，浪潮越來越近了，那聲音如同 _______________，好像_______________。當潮頭奔騰西去后，江面依舊_______________.
六. 按順序排列下面的句子，用序號表示。
( )浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。
( )那條白線很快向前移動，逐漸拉長、變粗。
( )潮來了，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線。
( )潮頭奔騰西去，過了很久，江面才恢復了平靜。
( )白線更近了，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。
七. 閱讀短文，回答問題。
航天飛機
一架飛機在天空自由自在地飛著。他一會兒俯(fǔ)沖，一會兒爬高，一會兒翻筋(jīn)斗，覺得很得意。
突然一聲呼嘯(xiào)，一個龐(páng)然大物騰空而起。只見他三角形的翅(chì)膀(bǎng)，尖尖的腦袋，方方的機尾，轉眼間便無影無蹤(zōng)了。飛機想：“這是什么呀?怎么飛得這樣快呢?”
他找到智(zhì)慧(huì)老人，想問個究竟。智慧老人笑著說：“剛才你見到的是航天飛機。他比你飛得更高更快。你能飛兩萬米高就不錯了，他卻能飛幾十萬米高。從東海之濱(bīn)到帕(pà)米爾高原，他只需要飛行七分鐘，而你卻要四個多小時呢!”智慧老人停了停，又說：“航天飛機的本領可大了!他能繞著地球轉圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的手臂(bì)把衛(wèi)星撈(lāo)回機艙(cāng)，帶到地面上來維修。”
飛機越聽越不自在，他想，今后也許再也用不著我去飛翔了，便將起落架放了下來，智慧老人看出了飛機的心思，便開導他說：“航天飛機有他的長處，你也有你的長處。你的作用也是航天飛機替代不了的呀!”聽了智慧老人的話，飛機又重新拌擻(sǒu)起精神，把已經(jīng)放下的起落架收了起來，向著高高的藍天飛去。
1. 用適當?shù)脑~語替換下列句子中加點的詞，使句意保持不變。
(1)飛機越聽越不自在，他想，今后也許( )再也用不著我去飛翔了;便將起落架放了下來。
(2)航天飛機有他的長處( )，你也有你的長處。
(3)聽了智慧老人的話，飛機又重新抖擻( )起精神。
2. 按要求圈劃。
(1)用“”畫出具體表現(xiàn)飛機“很得意”的詞句。
(2)用“”畫出描寫航天飛機樣子的句子，并填空：
( )的翅膀 ( )的腦袋 ( )的機尾
3. 讀下面一段話，做練習。
航天飛機的本領可大了!他能繞著地球轉圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機艙，帶到地面上來維修。
(1)一段話中，能概括這段話中心意思的句子，稱為中心句。請用“”畫出這段話的中心句。
(2)按“總—分”關系給這段話分層，在層末用“|”標明。
(3)航天飛機的作用主要有__________________________________。