學習要溫故而知新，下面是《絕招》的同步練習，讓我們來做一做，溫習學過的知識，探索新的知識。
【實踐支點】
一、我能給加粗的詞換上一個詞，不改變原句意思
1、二福立刻還他個不靠樹的倒立。()
2、小柱子蔫蔫地回到了家。()
3、想著想著終于有了主意。()
4、小柱子始終沒有忘記大樹下的尷尬。()
二、我能辨字組詞
搶()餃()園()柱()豎()
槍()咬()圓()拄()堅()
【能力跳板】
一、我能讀懂課文
1、這個有趣的故事寫的是主人公_______和伙伴_______________________。“絕招”是指____________，他們一共比了兩次，第一次小柱子_______，覺得____________�；丶液�，他從和奶奶的談話中受到了啟發，他刻苦練了__________________________的絕招，結果在第二次__________中得到了伙伴的___________。
2、從這個故事中，我明白了一個道理：___________________________。
二、我能從下列語句中體會出小柱子的性格
1、小柱子覺得自己太丟人了，低下頭撒開腿跑了。
2、小柱子蔫蔫地回了家。
3、要是會這一招，準能震住伙伴。
4、小柱子躺在炕上還在想，想著想著……
5、小柱子始終沒有忘記大樹下的尷尬，暗暗在練習自己的絕招。
小柱子是一個_________________________________________的孩子。
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