《太陽(yáng)是大家的》課文原文
《太陽(yáng)是大家的》這篇課文告訴我們，只有全世界人民和睦共處，加強(qiáng)信任和理解，人類才有更美好的明天。以下是小編收集整理了《太陽(yáng)是大家的》課文原文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
太陽(yáng)是大家的
西邊天上的朵朵白云，
變成了紅彤彤的晚霞;
從東山上升起的太陽(yáng)，
到西山上就要落下!
一天中太陽(yáng)做了多少好事：
她把金光往鮮花上灑，
她把小樹(shù)往高處拔;
她陪著小朋友在海邊戲水，
看他們揚(yáng)起歡樂(lè)的浪花……
太陽(yáng)就要從西山落啦!
她要去哪兒?
她要趁人們睡覺(jué)的時(shí)侯，
走向另外的國(guó)家。
在別的國(guó)家里，
也有快樂(lè)的小朋友，
也有小樹(shù)和鮮花。
我知道，此時(shí)，
那里的小朋友和鮮花，
正在睡夢(mèng)中等她、盼她……
《太陽(yáng)是大家的》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“彤、陪”。會(huì)寫(xiě)“彤、霞、陪、趁”4個(gè)字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂本課內(nèi)容。
3背誦詩(shī)歌。
4、結(jié)合生活實(shí)際，理解“太陽(yáng)是大家的”，感受世界人民是一家。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、識(shí)字、寫(xiě)字。
2、讀懂詩(shī)歌，理解“太陽(yáng)是大家的”。
教學(xué)難點(diǎn)：理解、感悟詩(shī)歌的含義，能模仿第二小節(jié)學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌。
教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)
課前準(zhǔn)備：制作多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、猜迷語(yǔ)，導(dǎo)入新課。
1、老師出示迷語(yǔ)，讓學(xué)生猜一猜。
師：小朋友們喜歡猜迷語(yǔ)嗎?今天老師給大家?guī)?lái)一則迷語(yǔ)，看看誰(shuí)先猜出迷底。老師用課件出示迷語(yǔ)：有位長(zhǎng)壽老公公，天亮從東來(lái)出工，她把光明給世界，還把溫暖給人間。(太陽(yáng))
2、你們喜歡太陽(yáng)嗎?太陽(yáng)給我們帶來(lái)了光明，帶來(lái)了溫暖，如果沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們這個(gè)美麗和諧的世界。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)與太陽(yáng)有關(guān)的一首詩(shī)歌。板書(shū)——太陽(yáng)是大家的'。
二、初讀詩(shī)歌，整體感知。
1、學(xué)生自由讀詩(shī)歌。
自讀要求：
(1)把不認(rèn)識(shí)的字劃出來(lái)和同桌交流。
(2)把自己認(rèn)為難讀的句子多讀幾遍。
2、課件出示生字，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字。
“彤、霞、陪、趁”
(1)以四人為一組互讀生字，并說(shuō)說(shuō)你用什么方法記住這些生字。
(2)小組派代表匯報(bào)記住這些生字的方法。
(3)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。a、教師范寫(xiě)。b、學(xué)生書(shū)寫(xiě)。c、以小組為單位評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)，在班上展示。d、師生評(píng)議。
(4)分組賽讀生字詞。
紅彤彤、晚霞、陪伴、趁機(jī)。
三、再讀詩(shī)歌，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌。
1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。
(1)學(xué)生齊讀第一小節(jié)。
(2)和同桌說(shuō)說(shuō)你仿佛看到了什么?
(3)舉手向班上匯報(bào)你仿佛看到了什么?
(4)教師總結(jié)：太陽(yáng)讓白云發(fā)生了神奇的變化。讓朵朵白云變成了紅彤彤的晚霞，多美的景色呀!大家想看嗎?
(5)課件展示白云、晚霞，讓學(xué)生欣賞美景。
(6)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)觀后感。
(7)師：是啊，這么美的景色，這么美的詩(shī)歌，讓我們用贊美的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀這一小節(jié)吧。
(8)指導(dǎo)朗讀。a、男同學(xué)讀，請(qǐng)女同學(xué)閉上眼睛，感受這美麗的景色。b、女同學(xué)讀，男同學(xué)閉上眼睛，感受這美麗的景色。
(9)師：想把這美麗的景色，美麗的詩(shī)句都記在你的腦海中嗎?那就開(kāi)始記一記吧。
(10)指導(dǎo)背誦。
①、同桌互背。②、指名背。③、齊背。
2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。
(1)師：太陽(yáng)不僅給我們帶來(lái)了美景，還給我們做了許多好事。太陽(yáng)給我們做了哪些好事呢?想知道嗎?請(qǐng)大家讀讀第二小節(jié)吧。
(2)、學(xué)生自由讀，用筆勾畫(huà)出太陽(yáng)做的好事和描寫(xiě)太陽(yáng)動(dòng)作的詞。
(3)學(xué)生匯報(bào)：太陽(yáng)為我們做了哪些好事?你認(rèn)為這節(jié)中哪個(gè)字或哪個(gè)詞用得好?
板書(shū)： 灑金光給鮮花
拔小樹(shù)
陪小朋友
(4)太陽(yáng)為我們做了那么多好事，就讓我們用感激的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀這一小節(jié)吧!
(5)全班齊讀。
(6)師：太陽(yáng)為我們創(chuàng)建了一個(gè)溫馨和諧的世界，大家想不想記住他?讓我們?cè)囍骋槐嘲伞?/p>
(7)指導(dǎo)背誦。①師生合作背。②分組背。③齊背。
(8)仿寫(xiě)詩(shī)歌。
①太陽(yáng)只為我們做了這些好事嗎?從哪兒看出?(省略號(hào))
②說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)還為我們做了哪些好事?
③讓我們也來(lái)學(xué)做小詩(shī)人，試著寫(xiě)寫(xiě)太陽(yáng)做的好事吧!
一天中太陽(yáng)做出了多少好事：
她使( )披上金裝，
她使( )有了綠色，
她陪著小鳥(niǎo)( )，
聽(tīng)他們唱著( )。
一天中太陽(yáng)做出了多少好事：
她 ，______，她 ，______，她 ，______，______。
④把自己寫(xiě)的詩(shī)在小組展示展示。
⑤小組派代表讀一讀自己的詩(shī)。
3、學(xué)習(xí)3、4小節(jié)。
(1)太陽(yáng)僅僅幫助我們嗎?一天之后她又要到哪兒去呢?她要去干什么呢?小朋友們想知道嗎?那就讀讀3、4小節(jié)吧!
(2)學(xué)生自由讀完后匯報(bào)。
板書(shū)——西落去別的國(guó)家
(3)教師小節(jié)：是啊，太陽(yáng)不只是屬于我們的，也是屬于大家的，屬于全世界的，所以說(shuō)太陽(yáng)是大家的。讓我們大聲的告訴全人類吧!
(4)齊讀第三、四小節(jié)。
(5)你們看別國(guó)的小朋友都來(lái)了。課件展示文中插圖。
(5)說(shuō)說(shuō)你想對(duì)別國(guó)的小朋友說(shuō)些什么?
(6)教師總結(jié)：
太陽(yáng)是大家的，它是人類共同的光明使者;地球是大家的，它是人類共同的生活家園。地球上的每一個(gè)人都有權(quán)利分享太陽(yáng)的光明和溫暖，全世界的人們(只有和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，才能共在一片藍(lán)天下，分享太陽(yáng)的溫暖。人類才會(huì)有更美好的明天。
(7)指導(dǎo)朗讀全文。全體起立，配樂(lè)朗讀全詩(shī)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
25、太陽(yáng)是大家的
灑金光給鮮花
東升 拔小樹(shù) 和睦相處
太陽(yáng)是大家的 陪小朋友戲水 團(tuán)結(jié)友愛(ài)
西落 去別的國(guó)家
【《太陽(yáng)是大家的》課文原文】相關(guān)文章：
《太陽(yáng)是大家的》教學(xué)反思范文05-31
《太陽(yáng)是大家的》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)05-31
《太陽(yáng)是大家的》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思05-31
人教版下冊(cè)語(yǔ)文《太陽(yáng)是大家的》ppt04-26
小學(xué)語(yǔ)文《太陽(yáng)是大家的》教后反思06-28
小學(xué)三年級(jí)《太陽(yáng)是大家的》教學(xué)設(shè)計(jì)05-31
《雷雨》課文原文01-15