《可貴的沉默》練習題
《可貴的沉默》練習題1：
一、 讀一讀，寫一寫。
hè xùn sù fù qià qià
祝( ) ( ) 重( ) ( )
huǎn pó yì xiǎng
( )和 外( ) 建( ) ( )受
二、辨一辨，組詞語。
緩( ) 訊( ) 賀( ) 義( )
暖( ) 迅( ) 架( ) 議( )
三、填一填，讀一讀。
( )口( )聲 ( )然( )聲
( )嘴( )舌 ( )約( )同
( )氣( )足 ( )顧( )盼
1. 讀一讀，辨一辨。
量體溫 ( liáng liàng ) 降溫 ( jiàng xiáng )
2.填上合適的詞語，再讀一讀。
( )的北風 ( )的懷抱
( )的夢鄉 ( )的母愛
《可貴的沉默》練習題2：
一、情感渲染 ，營造氛圍
孩子們，有一首詩是這樣寫的“誰言寸草心，報得三春暉”。會背的隨著老師一起來!是呀，從古到今，無數的遷客騷人在作品中君流露出思念親人，思念家鄉的情懷!古往今來，無論他是誰?只要是為人父母，心里就只有一個信念：一切為了孩子!為了孩子的一切!可見，父母對孩子的情有多真!愛有多深!
二、范文引導，回憶親情
孩子們，《可貴的沉默》講述了一個發生在我們身邊的.事例。
1、找一找，劃一劃，讀一讀：
當孩子們回答關于爸媽為自己祝賀生日時是怎樣的神態?他們說了什么?
當孩子們不能回答問題時，又是怎樣的表情?假如你是其中之一，你會想些什么?
2、想一想，篩一篩，比一比：
生活中爸媽為你做過什么?你記得最深的是哪一件事?
在生活中，你能為爸媽做什么?真正為爸媽做過什么?
3、學一學，品一品，說一說：
為什么那件事讓你記憶深刻?誰還記得：你說了什么?你是怎樣做的?爸媽的神情如何?高興?——高興到了什么地步?驚訝?——驚訝的了什么程度?當看到爸媽的神情時，你想到了什么?
三、小組評價，整理習作
設計理由：
親情是無私的，親情是無聲的，但親情卻是無價的，又是最容易讓家人忽略的。這節課上，通過讓學生整理《可貴的沉默》中的片段，勾起學生回憶生活中與爸媽的點點滴滴，讓學生頓悟：原來，愛是相互的，爸媽對我付出了太多太多……!這些珍貴的回憶猶如一顆顆魅力無比的貝殼，可是學生只記得最美的那一顆，這節課讓學生把那零散的斑斕的貝殼串起來，風鈴般串起來，掛在心間，永遠永遠!
不記得是在什么時候，也不記得是在哪本資料中，只是記得有葉圣陶老人的這樣一句話：教科書不過是一個例子。從此，這便是我習作指導的指南針，是指揮棒。十幾年來，一直如此，如此的堅持著……
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