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三年級下冊第十課《驚弓之鳥》練習設計
《驚弓之鳥》練習設計一：
1、 把課文第九自然段更羸對魏王說明他拉弓有用箭就能使大雁掉下來的原因的話，用“因為……所以……”分成三個句子。用因果、果因句式練習說話。
2、把這一段話改成故事性敘述更羸內心活動的話。如：
有一天，更羸與魏王到郊外去打獵，看見一只大雁飛得慢，聽見大雁叫的聲音很悲慘，更羸心想： ————————————————————————————————————————————————————————————————。于是更羸指著大雁對魏王說：“大王，我不用箭，只要一拉弓，這只大雁就會掉下來。”說完，更羸便拉響弓弦，只見大雁應聲墜地。
設計意圖：
只要讓學生理清了更羸說的四句話之間的關系，就能清楚地了解到更羸為什么能使大雁掉下來的真正原因，并從中看出更羸的本事在于他善于觀察、分析和進行準確判斷。
把這一段說明原因的話改成故事性敘述更羸內心活動的話，既可以培養學生的想象能力，又可以培養學生的語言表達能力。
《驚弓之鳥》練習設計二：
一只大雁從遠處慢慢地飛來，邊飛邊鳴。更羸仔細看了看，指著大雁對魏王說：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來。”
“是嗎?”魏王信不過自己的耳朵，問道，“你有這樣的`本事?”
更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來。
1、直在字典里面有下面幾種解釋：
(1) 不彎曲、筆直(2)一個勁兒、拼命(3)把彎曲的伸開
請你選出文中兩個“直”的意思，填序號。
直往上飛( ) 忽然從半空里直掉下來( )
2、“一只大雁從遠處慢慢地飛來，邊飛邊鳴。”這句話中哪些詞語可以看出這是只受傷的大雁?并說說你的推測。
答：我從“一只”、“慢慢地”“邊飛邊鳴” 這些詞語看出這只大雁受傷。大雁是群居動物，“一只”說明大雁受傷掉隊了，孤單失群;“慢慢地”指的是大雁飛的速度很慢，從中能猜測出大雁受過傷，飛不快; “邊飛邊鳴”，“鳴”就是叫的意思，聯系上文知道大雁鳴聲很悲慘，由此能看出大雁的傷還沒好，需要幫助。
按照課文內容填空。
1、因為(大雁受過箭傷，聽到弓箭的聲音感到害怕 )，所以它直往上飛，拍了兩下翅膀。又因為( 它一使勁，傷口又裂開了)，所以忽然從半空里直掉下來。
2、因為( 這只大雁曾經受過箭傷，現在它一聽到弓箭的聲音，就害怕地掉了下來 )，所以這只大雁被稱為驚弓之鳥。
3、“驚弓之鳥”這個成語常用來形容( 受過驚嚇，受到一點動靜就恐懼、害怕 )的人。
4、造句
(1)用“驚弓之鳥”造個句子。
例如：小明曾經被狗咬過，現在成了驚弓之鳥，一看到狗就飛快地逃跑。 (2)照樣子，用關聯詞造句。
我只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來。