查理是個很調皮的孩子，愛搞惡作劇，沒有人喜歡他，倒是他叫自己是“好漢查理”。
放暑假的時候，鎮上來了度假的羅伯特先生一家。羅伯特先生的女兒杰西很可愛，不過，她只能坐在輪椅上。
一天下午，查理跑到羅伯特家的家里玩，看到屋里的墻上掛著一把漂亮的小刀，喜歡極了。他從窗戶爬進房間，羨慕得望著那把刀。
你想把它拿走嗎?”聽到說話聲，查理才發現有個小女孩坐在輪椅上。
“不，好漢查理從不隨便拿別人的東西。”
“你可以拿下來看看。好漢查理，我叫杰西。”
“謝謝!”查理顯得彬彬有禮。他抽刀出鞘，仔細地看著。
杰西說：“這刀是我爸爸的，要不然我會送給你。好漢查理，能推我到外面曬曬太陽嗎?”
“好吧。”查理戀戀不舍地把它掛回墻上。
在草坪上，杰西高興地背誦著一首首詩。他們倆在陽光下度過了一個快樂的下午。
分手時，杰西問查理：“你能天天來陪我玩嗎?”
“當然可以”
查理雖然很調皮，但說話卻是很算數的，整整一個暑假，他每天都陪杰西在菜地上玩。鎮上的人們發現查理沒有再搞惡作劇。
暑假快過去了，羅伯特一家就要走了。臨走的時候，羅伯特先生把查理叫到家里，說：“查理，你是不是很喜歡這把刀?現在它屬于你的了。”
“不行，羅伯特先生，我不能隨便要您的東西。”
“查理，你帶給杰西的禮物是快樂。現在我把刀作為禮物送給你。”
查理第一次聽到別人這樣夸自己，連忙說：“謝謝您，羅伯特先生。”
與杰西告別時，查理握著杰西的手，說：“杰西，我會做個好漢。”
“你會的，我從來就相信。”
教材分析
這篇略讀課文寫的是自稱好漢的調皮孩子查理，在幫助一個殘疾女孩的同時，也得到女孩的理解和尊重，在兩個人的互相友好、互相幫助中，查理也改變了自身弱點的故事。
查理是一個愛搞惡作劇的孩子，沒有人喜歡他。但他的本質并不壞，只是缺少理解和尊重。但別有意味的是，引導查理的是一個殘疾小女孩杰西，她對查理沒有成見，向他伸出了友愛之手。而查理非常珍視這份友誼，在陪伴杰西的同時，他再也不搞惡作劇，成為了一個好孩子。
課文中，查理和杰西兩個人物形象真實。查理既調皮又善良，喜歡幫助人，舉止言行很有“好漢”的做派;作為殘疾人的杰西心態非常健康，她沒有自艾自怨，真誠又熱情、對生活充滿希望，在她的理解、尊重中，查理改正了缺點。