人教版三年級上冊《槐鄉(xiāng)的孩子》課文
《槐鄉(xiāng)的孩子》課文主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)；雖然采摘槐米是辛苦的，孩子們卻從中獲得了快樂，他們的童年生活也因此變得豐富而充實。以下是小編整理的三年級上冊《槐鄉(xiāng)的孩子》課文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
槐鄉(xiāng)的孩子
槐鄉(xiāng)的孩子，從小就和槐樹結(jié)成了伴�；编l(xiāng)的孩子離不開槐樹，就像海邊的娃娃離不開大海，山里的孩子離不開石頭。
八月，槐樹打了花苞，那花苞米粒般大小，散發(fā)著淡淡的清香，不仔細聞是聞不到的。小槐米藏在槐樹叢中，輕輕地隨風飄動。它們一點兒也不惹人注意，卻是槐鄉(xiāng)孩子的寶貝�；泵�，可以入藥，還能做染料。勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學的錢是用槐米換來的。
八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫著“知了，知了”。槐鄉(xiāng)的孩子可不怕熱，他們背著水葫蘆，帶著干糧，沒等云雀開口歌唱黎明，就已經(jīng)爬到小山上去了。男孩常常是爬到樹上，用長長的鉤刀到一下又一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來了。女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著;有的往籃里塞著槐米，頭一點一點的，像覓食的小鴨子。當縷縷炊煙從村中升起的時候，孩子們滿載而歸，田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。
月落柳梢，勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進入夢鄉(xiāng)。孩子們的小床下放著磨好的長鉤刀、籃子。明天，只要是晴天，孩子們又將投入到火熱的勞動中……
教材簡析：
《槐鄉(xiāng)的孩子》是一篇略讀課文。課文主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì);雖然采摘槐米是辛苦的，孩子們卻從中獲得了快樂，他們的童年生活也因此變得豐富而充實。課文語言樸實、輕快，文中濃濃的鄉(xiāng)土氣息是本文最大的`寫作特色。在作者筆下，本來是辛苦的勞動，卻變得輕松而快樂。
學情分析：
小這是一篇略讀課文。三年級的學生閱讀能力有限，體會課文的領悟力也很有限，加上我班學生的生活經(jīng)歷和文章孩子的生活相差較遠，還不能真正理解文中孩子的苦與樂。在這一篇課文中主要是通過朗讀課文感受槐鄉(xiāng)的風土人情及槐鄉(xiāng)孩子勤勞淳樸、吃苦耐勞的品格，體會一些詞句的表達效果，培養(yǎng)獨立閱讀的能力。
學習目標：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動的歡快。
2.了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學交流讀后的感受。
3.熟讀自己喜歡的句子。
4.認識略讀課文，初步掌握學習方法。
《槐鄉(xiāng)的孩子》教學設計
【教學目標】
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花的歡快。
２、讀懂課文內(nèi)容，和同學交流讀后的感受。引導學生從小樹立熱愛勞動的觀念。
�。�、培養(yǎng)獨立閱讀能力，體會一些詞句表情達意的作用。
【教學重點、難點】
１、培養(yǎng)自讀能力，理解課文內(nèi)容。
�。�、通過朗讀課文，感受槐鄉(xiāng)孩子勤勞淳樸、吃苦耐勞的品格，感受到勞動是快樂的。
【教學準備】
查找槐樹的圖片及文字資料。
【課時安排】
１課時。
【教學流程】
一、激趣導入
你們有沒有嘗過快樂的滋味？是在什么情況下品嘗到的？（學生暢所欲言）也有這么一群孩子，他們通過自己的勞動掙錢作學費，同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢？今天我們學——《槐鄉(xiāng)的孩子》（板書課題）。
二、引導自瀆，初步感知
�。�、生輕聲讀課文，遇到生字借助注音多讀幾遍，遇到長句多讀幾遍。
�。�、指名讀自然段，師生正音評價。
�。�、再讀課文，師生相互交流：課文主要講了什么事？
三、借助細讀，重點感悟
�。�、理解２自然段：
⑴槐樹什么時候開花？文中又稱槐花為什么？
�、苹泵子惺裁从锰�？課文哪部分介紹了槐米？讀讀相關的句子，交流自己的感受。
⑶指導朗讀。
２、理解課文第３自然段：
�、虐嗽路荩鞖夂軣�，你能說說你經(jīng)歷過的炎熱夏天嗎？
�、莆闹杏昧四男┚渥觼砻鑼戇@種情景的？
�、窃谶@樣炎熱的天氣里，槐鄉(xiāng)的孩子是怎么去割槐花的？找出有關句子讀一讀，并談談自己的感受。
�、戎笇в懈星槔首x。
四、熟讀積累，總結(jié)提升
�。�、你喜歡文中的哪些句子？用筆畫出來，先自瀆幾遍，再與同桌合作讀，說說你為什么喜歡。
２、談感受：我們認識了槐樹，認識了槐鄉(xiāng)的孩子，那么你有些什么感受呢？
五、課后延伸
�。薄⒄浖言~美句。
�。�、把自己參加過的勞動過程與感受寫下來。
【三年級上冊《槐鄉(xiāng)的孩子》課文】相關文章：
關于《槐鄉(xiāng)的孩子》課文內(nèi)容01-14
《槐鄉(xiāng)的孩子》課文教學反思03-03
人教版三年級上冊《槐鄉(xiāng)的孩子》課文原文12-18
槐鄉(xiāng)的孩子三年級課文04-15
人教版三年級上冊《槐鄉(xiāng)的孩子》課文教案03-08
學《槐鄉(xiāng)的孩子》10-31