一、看拼音，寫詞語。
二、辨字組詞。
三、在括號里填上合適的詞語。
( )的歌謠 朗誦( ) ( )的紅領巾 終生( )( )的目光 涌出( )
四、給加點的字選正確的解釋。
1.好幾個同學擁到方楠的桌前。( )
①抱 ②圍著 ③聚到一塊兒。
2.媽媽眼睛里涌出了淚水。( )
①水或云氣冒出 ②像水涌般地出現(xiàn)
五、把詞語補充完整。
活( )亂( ) ( )( )以償 怦怦( )( ) ( )( )翼翼躡( )躡( ) 不動( )( )
六、按要求寫句子。
1.小胳膊一甩，像出巢的小鳥。(仿寫比喻句)
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2.陶校長不訓斥，也不責怪，他自有好辦法。(用加點的詞寫句子)
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七、修改病句。
1.運動場四周插滿了五顏六色的紅旗。
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2.蘋果、香蕉和白菜都是很有營養(yǎng)的水果。
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3.班上的同學都來了，就缺李明一個人。
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八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.我們把陽光裝進書包，在上學的路上奔跑，像________________，________________ 。
2.一個________聰明________大膽的同學舉手說：“我來和一首《打人》的小詩吧!”
3.________________，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，________________。
九、閱讀短文，回答問題。
(一)媽媽的賬單(節(jié)選)
晚上，小彼得在餐盤旁找到了他索取的60美分報酬。正當小彼得如愿以償，要把這筆錢收進口袋時，突然發(fā)現(xiàn)旁邊還放著一份給他的賬單。媽媽那熟悉而秀麗的字跡立刻映入他的眼簾
“彼得欠母親如下款項：在家里過的10年幸福生活，0美元;10年中的吃喝，0美元;生病時的護理，0美元;一直有一個慈愛的母親，0美元;共計0美元。”
讀著讀著，小彼得感到臉上一陣發(fā)燒。過了一會兒，他懷著一顆怦怦直跳的心，躡手躡腳地走近母親，將臉蛋藏進媽媽的懷里，小心翼翼地把那60美分塞進了媽媽的圍裙口袋。
1.寫出下列詞的近義詞。
秀麗—( ) 突然—( ) 立刻—( ) 如愿以償—( )
2.小彼得為什么感到臉上一陣發(fā)燒?
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3.讀了選文，你有什么想法?
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(二)小鷹和小雞
小鷹和小雞剛出蛋殼時，幾(jǐ jī)乎沒有什么兩樣，都是嫩嫩的身架，軟軟的翅膀。
小鷹和小雞一天天長大了，它們的想法可不一樣：小鷹向往著藍天白云，一心想飛到太陽的身旁;小雞只求找點兒剩飯、碎米，填飽自己的肚(dù dǔ)腸。
小鷹常常走出窩，去呼吸新鮮的空氣，也常常離開樹陰，去沐浴溫暖的陽光。它的羽毛長齊了，就開始練習飛翔。它飛向高空，地上的一切盡(jìn jǐn)收眼底，它穿過白云，矯健的身影映入大江。而小雞卻整天跟著媽媽一步也不愿離開，一有風吹草動，就連忙鉆進媽媽的翅膀里。羽毛長齊了，它也不肯練習飛翔，最多只是在樹下的草堆邊撲騰幾下，跟同伴們爭幾粒草籽嘗嘗。
小鷹長大了，它常常在藍天上翱翔。小雞長大了，卻只能轉(zhuàn zhuǎn)悠在雞窩旁。
1.給文中加點的字選擇正確的讀音，畫“√”。
2.聯(lián)系上下文，給下列詞語選擇合適的解釋。
(1)“盡收眼底”的意思是( )
①全部都放在眼睛里。
②能看到全部的景物。
(2)“風吹草動”的意思是( )
①指風吹了、草動了的景象。
②比喻出現(xiàn)了一些情況。
3.讀了這篇短文，你懂得了什么道理?
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十、習作。
題目：我學會了……
提示
1.可以寫學本領過程中的趣事和體會。
2.可以寫學會了做飯、騎自行車、滑冰、游泳……
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