一、讀拼音，寫詞語。
二、比一比，再組詞。
三、恰當的運用一些詞語可以使句子變生動，請你仔細讀下面的句子，然后填一填。
例：阿媽(溫暖的)手拉著我，我聞見阿媽身上的氣息。
1._________的天空飄著幾朵白云。
2.他是一個_________的孩子。
3.我看見_________的月亮牽著那些_________的小星星。
四、把能搭配成詞的漢字連線。
斑 葡 喧 閃 滲 緣 絕 佩 警
爍 嚷 透 對 故 服 察 斕 萄
_________
五、詩句連線。
____________________________________
六、按課文內容填空。
1.月兒是那樣( )，月光是那樣( )，( )了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大刀和小路……
2.天空中一會兒紅彤彤的，一會兒( )的，( )半紫半黃，一會兒半灰半百合色。
3.飛的慢，是( )它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛;叫得悲慘，是( )它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。
4.教室里( )的，只聽見老師一字一句地讀著，她的聲音( )而又( )，當她讀到最感人的段落時，就停下來( )著。
七、理解與運用：
《可愛的山村》
前年夏天，爸爸媽媽的工作調動了，我跟著他們來到了山村。爸爸媽媽在國營農場上班，農場的家屬院就在山腳下。
搬到山村的第二天，我就去爬山。山可高了，白云像圍在它腰上的圍裙，登上山頂，就像鉆到了云彩里。漫山遍野，綠樹成陰。要是兩人離開六七步遠，就只能聽見聲音，看不見人影。有時，突然竄出一只野兔，還沒等我揀起石頭，野兔就箭一般地溜走了。還有不知名的山雀，冷不丁地從腳底下“騰”地飛起來，嚇了我一跳。山村景色真迷人哪!
山村的景致好，人也好，小朋友更好。有一次，我到農場去，學著山村的孩子去放羊，可是我剛把羊趕出羊圈，羊一下就跑散了。我使勁地喊著：“回來，回來……”就是沒有一只羊聽我的，可把我急壞了。和我一起來的兩個小朋友趕緊跑來說：“你別瞎喊了!”邊說邊沖著山腰跑去，“咩，咩——”地叫了幾聲，真是怪事，只見那些羊乖乖地跑回來了。這兩個小朋友多好啊!他們真有辦法。
一晃兩年多過去了，我聽爸爸說，他又要調動工作了，可是我舍不得離開山村。
1.聯系短文，給下列帶著著重號的字選擇正確的讀音，在括號里畫“√”。
2.造句：
迷人：______________________________
突然：______________________________
3.短文從哪些方面體現出山村的可愛?
_____________________________________
4.“我”為什么舍不得離開山村?在你認為正確的答案后畫“√”。
(1)因為山村景色迷人。( )
(2)因為那里的小朋友好。( )
(3)因為山村景致好，人也好，小朋友更好。( )
八、習作：
你和小伙伴們在一起一定很快樂吧?把你們一起曾經作過的一件事寫下來，讓大家分享你們的快樂吧!
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