《一個小村莊的故事》教案設(shè)計 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解課文的主要內(nèi)容。
2、能復(fù)述課文內(nèi)容。
3、能把這個故事講給別人聽。
4、能懂得故事里所蘊(yùn)含的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件1套。
教學(xué)過程：
一、初讀課文。
請同學(xué)們用你喜歡的方式讀課文，讀完后想一想，這個故事主要講了什么內(nèi)容。
試著把故事內(nèi)容復(fù)述一下。先自已復(fù)述一遍，然后復(fù)述給同桌聽。
二、品讀課文。
下面請同學(xué)們仔細(xì)品讀課文，在你感受最深的地方認(rèn)真寫好批注，等一會我們交流。
三、講述故事。
請同學(xué)們在復(fù)述課文的基礎(chǔ)上，再加進(jìn)自己合理的想象，把這個故事講給別人聽。先自己講一遍，然后講給同桌聽。可以一個人單獨(dú)講，也可以幾個人合作講。
四、拓展閱讀
《一個小村莊的故事》，短小精悍，言簡意賅，它向人類敲響了警鐘：如果再不保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，那我們將自食其果，自我毀滅。
21世紀(jì)，人類面臨許多環(huán)境問題。請同學(xué)們認(rèn)真閱讀下面這則材料，讀后說說你的感受。
五、環(huán)保行動。
俗話說，心動不如行動。面對如此怵目驚心的環(huán)保問題，我們小學(xué)生能做什么呢?
《一個小村莊的故事》教案設(shè)計 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀懂課文，學(xué)習(xí)“斧、蓋、造……”等16個生字。
2、能夠聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞、句子的意思，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
3、有感情的朗讀課文，明白環(huán)境保護(hù)的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)系上下文理解全文。
教學(xué)難點(diǎn)：理解課文最后一句話。
課前準(zhǔn)備：老師：多媒體課件。
學(xué)生：收集身邊有關(guān)環(huán)保的圖片和小故事。
課時安排：二課時
一、師生談話，復(fù)習(xí)檢查：課文講了一個小村莊的什么故事?
二、再讀課文，邊讀邊想：你對課文哪個地方印象最深，想和大家說一說嗎?
學(xué)生交流。
三、把握重點(diǎn)，理解課文：
1、根據(jù)學(xué)生交流的感受，篩選出重點(diǎn)句子。(“什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。”)
2、讀句子，聯(lián)系全文，自由質(zhì)疑。師生梳理出主要問題。
3、聯(lián)系上下文解疑。
(1)“什么都沒有了”指的是哪些東西沒有了?
(有美麗的村莊，有房子、家具、工具以及所有靠斧頭得到的東西)
師：你能閉上眼睛想象一下這個小村莊是怎樣美麗嗎?
①學(xué)生交流。
②課件演示。
③指導(dǎo)朗讀第一段。
(2)是什么原因使“什么都沒有了”?
①學(xué)生結(jié)合上下文討論，探究，談出自己的觀點(diǎn)。
②練習(xí),思考：誰家想做()，就拎起斧頭到山坡上，()。
③指導(dǎo)讀課文相關(guān)部分。
四、前后聯(lián)系，探理激情：
(1)師創(chuàng)設(shè)情景，生前后聯(lián)系，總結(jié)升華。
(2)有感情地朗讀課文，邊讀邊想。
五、結(jié)合實(shí)際，拓展延伸：
(1)結(jié)合實(shí)際議一議身邊破壞環(huán)境的行為。
(2)為呼吁大家都來關(guān)心環(huán)境問題，我們可以怎么做?師生交流。
(3)課后作業(yè)：收集有關(guān)環(huán)保圖片、資料，辦一期墻報。