第一部分 基礎積累與運用(40分)
我會看拼音，寫詞語。(8分)
yínɡ jiē nà mèn děnɡ dài chuán shòu
( ) ( ) ( ) ( )
zī rùn chuànɡ zào liáo kuò diāo kè
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。(8分)
傍( )鏡( )搖( )遍( )
磅( )境( )遙( )編( )
搞( )劇( )砌( )防( )
稿( )據( )徹( )妨( )
四、把下面的詞語補充完整，并使所填的字成反義詞。(6分)
( )應( )合 ( )( )聞名 頭( )腳( )
( )鄰( )舍 ( )( )相間 積( )成( )
( )口( )聲 ( )( )倒置
仿照例子，再寫兩個類似的成語(試卷的詞除外)
在括號里填上合適的詞語。(4分)
( )的氣息 ( )的雷聲 ( )的大地 ( )的江河
( )的樹木 ( )的黑暗 ( )的雨露 ( )的水花
六、把下面的句子補充完整。(4分)
1.學而( )，不亦( )?
2.( )，必有我師焉。
3.溫故( )。
4.知之( )，不知( )，是( )。
七、補充十二生肖。(4分)
子鼠( ) 寅虎 ( )( ) 巳蛇
( ) ( )( )( )( )亥豬
八、仿照例子，改寫句子。(2分)
例：我完成了語文作業。
語文作業被我完成了。
1.人們敬重孔子和老子的品行。
2.大獅子叼著頑皮的小獅子。
第二部分 閱讀積累與運用(30分)
一、閱讀片斷，回答問題。(15分)
趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩邊走人。這么長的橋，全部用石頭砌成。下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節省了石料。
1.我會用“ √ ”選擇帶點字的正確的意思。(2分)
雄偉 A.強有力的。( )B.宏偉，有氣魄的。( )C.強有力的人或國家。( )
②拱橋A.兩手合圍。( )B.頂動，向上或向前進。( )C.建筑物上呈弧形的結構。( )
2.我能簡要回答：(6分)
趙州橋在設計方面的兩個特點是：①
②
這樣設計既
又 。
3.請用“既……又……”寫一句話。(2分)
4.這段話是圍繞哪一句話來寫的，請用“ ”畫下來。(2分)
5.大橋洞頂上左右兩邊的四個小橋洞有什么作用?(3分)
閱讀下面的短文，并完成問題。(15分)
三個和尚
傳說古時候，一個活潑伶俐的小和尚來到山上的一座廟里。開始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發生了爭執，誰也不愿意吃虧，于是兩人商量一起抬水。后來，又來了一個胖和尚。三個和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎了。
一天夜里，三個和尚都在打盹的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危急之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快被撲滅了。
大火過后，三個和尚似乎明白了什么，從此，水缸里的水又滿了，三個和尚高高興興捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢復了生機。
1.聯系上下文，解釋帶點詞語的意思。(1分)
爭先恐后：
2.故事發生的時間是 ，故事中出現的人物是
，故事發生的地點是： (3分)
3.第一自然段是按 順序寫的。文中表示這個順序的詞語是 、 、 。
4.三個和尚明白了什么?
柳枝恢復生機是因為：
。(5分)
5.你喜歡文中的哪句話，請把它抄下來，并說說原因。(4分)
喜歡的句子
喜歡的原因
第三部分 習作(30分)
在課余的時間，你和小伙伴一起通過各種途徑，采取各種方式了解生活中的傳統文化。例如剪紙、圖畫、龍舟節……通過活動。你一定體驗了我們中華傳統的文化的豐富多彩。那么，拿起筆來，把你最想告訴大家的寫下來吧，字數在330字左右。
同學們，恭喜你順利地完成答題，但還要認真檢查試卷哦!