一、拼一拼——書寫規(guī)范字。
1.讀拼音，寫漢字。
(1)我yǎng( )望美麗的天空，那云朵就像大海的波tāo( )一樣。
(2)我讓bēn( )騰的浪花鉆進(jìn)我gǔ( )起的jī( )肉里。
(3)我喜歡金色的海tān( )。
2.多音字組詞。
二、看一看——詞語(yǔ)儲(chǔ)備站。
1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
( )的世界 ( )的樂(lè)趣 ( )的遐思 ( )的童心( )的生命 ( )的星星
2.選詞填空。
樂(lè)趣 興趣 情趣
(1)只要我們認(rèn)真對(duì)待，積極開動(dòng)腦筋，就會(huì)使學(xué)習(xí)充滿( )。
(2)這首詩(shī)寫得很有( )。
(3)我的( )愛(ài)好很廣泛。
3.照樣子，寫詞語(yǔ)。
(1)竊竊私語(yǔ)(AABC式)
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(2)無(wú)窮無(wú)盡(ABAC式)
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三、想一想——句子集裝箱。
1.媽媽把海浪曝光在軟片里。 (改為“被”字句)
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2.如果沙灘身上帶著字，就讓海風(fēng)讀寫。 (用加點(diǎn)的詞寫句子)
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3.在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動(dòng)。(仿寫比喻句)
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四、說(shuō)一說(shuō)——口語(yǔ)交際及互動(dòng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，你對(duì)海洋了解了多少?簡(jiǎn)單地介紹給大家吧。
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五、悟一悟——閱讀我能行。
(一)海 底 世 界(節(jié)選)
海里的動(dòng)物，已經(jīng)知道的大約有三萬(wàn)種。它們各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十公里，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。
1.用“________”畫出選文的中心句。
2.用“ ”畫出選文中的擬人句。這句話是把________當(dāng)成________來(lái)寫的。
3.選文主要介紹了什么?
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(二)海
我見過(guò)氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江，平靜溫柔的湖泊，活潑歡快的小溪，卻一直沒(méi)有見過(guò)大海。“大海”這個(gè)詞在我的腦海中是陌生、神秘、讓人捉摸不透的。終于在暑假，我在秦皇島看到了我所向往的大海。
大海，真的很大，一望無(wú)際。海是靜的，仿佛明鏡一般，倒映著藍(lán)天白云、綠樹紅花，猶如一塊碧玉。再看仔細(xì)一點(diǎn)兒，便可以看清海水格外清澈，連里面的細(xì)沙、石子都看得一清二楚。不時(shí)，還能看見有幾個(gè)海星在海里躺著。不由得吸一口氣，才知道大海邊的空氣是那么清新自然，讓人心曠神怡。慢慢地，海上起風(fēng)了。微波粼粼，陽(yáng)光灑在上面，海面就像破碎了的金色翡翠，讓人情不自禁地產(chǎn)生一種莫名的憐惜。風(fēng)越來(lái)越大，波浪也漸漸變大，一浪追打著一浪。浪花是白色的，似乎是一塊兒迎風(fēng)飄舞的綢緞。波浪推著波浪，有的推滾了一陣就沒(méi)影兒了，有的打在岸邊的礁石上，發(fā)出“嘩嘩啦啦啪啪”的聲響。海鷗被這“三重奏”所吸引，聞聲飛來(lái)，在海上盤旋，為大海增添了一道美麗的風(fēng)景線。不知不覺(jué)中，海浪退了，海鷗飛走了，海面上又恢復(fù)了原來(lái)的風(fēng)平浪靜。聆聽著大海的平靜，我猛然想起什么，獨(dú)自一人光著腳，走在海灘上，一步一個(gè)腳印。我想，我是在尋找遺失的海的記憶吧……
1.用“ ”畫出文中的排比句。
2.文中畫“_________”的句子抓住了大海________的特點(diǎn)來(lái)展現(xiàn)大海的美麗，把大海喻成________、________。
3.短文描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
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六、寫一寫——表達(dá)真情實(shí)感。
請(qǐng)你描寫一處景物，可以是自己去過(guò)的，也可以是自己了解的，還可以是自己想要去的地方。抓住景物的特點(diǎn)，語(yǔ)句要通順。題目自擬。300字左右。
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