23. 《科利亞的木匣》這是一篇敘事性課文，按照( )─( )─( )的順序記敘。從這件事中感悟到( )的道理。
24.他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實，還在上面撒了一層細沙，免得被人發現。
⑴用“○”圈出這句話中描寫動作的詞語。
⑵讀了這句話，我覺得科利亞( )。
25. 《陶罐和鐵罐》主要通過陶罐和鐵罐( )、( )、( )的描寫來表現鐵罐( )( )和陶罐的( )( )( )。這個故事告訴我們一個道理：( )
“奚落”在本課指________________ ，“想提并論”指____________________，
“和睦相處”指_______________________________。
26.《掌聲》一文中英子開始是一個( )的孩子，后來變成了一個( ) 的孩子。本課讓我們知道人與人之間都要( )，( )懂得要( )，也要( )。
⑴課文中同學們給了英子( )次掌聲，第一次掌聲是對英子的( );第二次掌聲是對英子的( )。
⑵讀讀想想填填。
A.英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。
從這句話我們可以看出此時英子內心非常( )。
B.上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。
英子為什么會這樣呢?她是為自己的殘疾感到( )。
C、就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。
這兩次掌聲使英子的心情非常( )。
27.理解下面的句子，并填空。
⑴讓我擔心的是，家里并不寬裕，我只攢了一百美元，卻要由五個孩子來分享，他們怎么可能買到很多很好的禮物呢?
這句話主要寫因為( )，所以“我”擔心( )。從中可以看出“我”是個( )的人。
⑵只有八歲的小女兒金吉婭沉默不語。透過塑料袋，我發現，她只買了一些棒棒糖——那種五十美分一大把的棒棒糖!我有些生氣：她到底用這二十美元做了什么?
金吉婭沉默不語是因為( )。“我”看到金吉婭買了一些棒棒糖，感到很( )和( )，后來聽了金吉婭的講述后，感到很( )。
⑶“我們有這么多人，已經能得到許多禮物了，而那個小女孩卻什么也沒有。”這里可以看出金吉婭( )。
28.《一幅名揚中外的畫》是指《 》，畫的作者是( )。文章的作者是從三個方面來介紹這幅畫的：( ) 、( ) 、( ) 。