一、抄寫下面的話。
杭州素有“人間天堂”的美稱。
西湖就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。
二、詞語積累。
1.認真拼音寫漢字
2.比一比，再組詞。
3.根據句子內容組詞后填空。
(1)水手乘船在海上遇到了風浪，船沉了，水手依靠著一塊木板( )到了一座荒島。
(2)一片樹葉靜靜地( )在水面上。
(3)無論題目有多么的難，小明( )堅持獨立思考，真是好樣的!
(4)昨天媽媽說今天會下雪，今天早上一看，( )下了好大的雪。
4.我們分類來填寫成語。
1.含有動物名稱的：___________。
2.讀句子，根據意思寫成語。
A.聰聰和爸爸來到大海邊，只見海面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上，發出了山崩地裂的聲音。( )
B.課堂上老師的問題剛提出來，有些同學急得都不能等待了，搶著舉起了手。( )
三、根據課文的內容和自己的理解填空。
1.讓我們蕩起 ，小船兒推開___，海面倒映著____，四周環繞著____。小船兒____在水中，迎面吹來了涼爽的風。
2.月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂___湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如在游動。
3.《山行》描寫秋天景色的詩句__。
我還喜歡的描寫秋天景色的詩句有__。
4.在前面四個單元的課文中我們游玩了美麗富饒的___ ，被譽為“__ ”的杭州，欣賞了__的拉薩的天空;還認識了__的越王勾踐___的布魯斯，發明了__的雷奈克___的東海龍王父子___的哪吒。
四、快樂閱讀。
短文(一)
圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像是兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個小島——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在綠樹叢中。明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢!
1.用“ _”將短文中描寫白堤和蘇堤的句子畫下來。
2.短文共有___句話。按照__的順序分別介紹了湖邊的樹木____白堤和蘇堤___等景色。
3.西湖中的白堤和蘇堤分別和歷史上的兩個大詩人有關。他們分別是________。
4.將下面的句子換一個說法，讓它的意思不變。
在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢?
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短文(二)
這幅油畫真美呀!一排高大的房子，藍色的瓦，青色的墻，紅色的柱子，黃色的大門。門前是一座大花園，開著鮮艷的花朵。花園里有魚池，金魚在 池里擺著尾巴。房子右邊是一片果園，樹上結滿了紅艷艷的果子。房子左邊是一片菜園，園里有青青的菜，翠綠的瓜。房子后面有一條小河，清清的河水 緩緩地流著，金色的陽光照在河面上，閃閃發光。遠處，一座高山直入云端，一道瀑布從山頂掛下來，讓我想起學過的一句古詩。
1.第一自然段是圍繞“____”這句話來寫的。圍繞這句話寫了畫中的_____等景物。
2.第二自然段先寫了門前的景物，然后寫了房子__的景物，再寫房子__的景物，最后寫了房子__的景物。是按__順序寫的。
3.在第3自然段，填上你認為合式的古詩，使表達的意思更形象。
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4.請你照樣子把句子寫得更美。
頑皮的雨滴最愛在傘上盡情地跳舞。
園里有魚池，金魚在池里擺著尾巴。
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五、未來小作家。
看圖想一想，他(她)在對誰笑?為什么事發笑?請詳細寫下來，正確使用標點。
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