1、古詩積累與翻譯
(1)知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
(2)獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
2、古詩理解《夜書所見》
(1)詩中描寫了哪幾種景物?我們可以看出是什么時節?
①梧葉、江、籬落②秋葉
(2)詩中籠罩著一種什么樣的氛圍?表達了作者怎樣的思想感情?
①靜寂、凄冷
②思鄉之情;客居、漂泊、居無定所的孤寂、落寞;童年的留戀、懷想
(3)表現手法
①借景抒情，情景交融②動靜結合，以動襯靜
③悲歡對比，以歡襯悲④虛實結合，以實映虛
⑤傳情達意，暗用典故⑥擬人、通感，增輝添彩
⑦字斟句酌，“寒”“挑”傳神
3、文章情感的把握：《風箏》
(1)把握《風箏》一文里感情的變化過程，依據相關字句，進行簡要歸納
(2)積累表現人物心情或感情的詞語、字句
(3)寫作：寫作一篇內容充實的記敘文，表現人物(或字句)的情感、心理變化過程
4、理解文中的字詞句
依據課文里的描寫或敘述，理解文中的字句，或推斷出陌生字詞句的含義。
例如：《秋天的雨》一文，依據第二段的描寫，理解“五彩繽紛”的意思
5、描寫：多角度、多方面的描寫
(1)閱讀：如《秋天的雨》一文，把握課文里從哪幾個方面描寫秋天的雨
(2)寫作：多角度、多方面描寫，如描寫四季
6、修辭方法——比擬
(1)概念：比擬就是把一個事物當作另外一個事物來描述、說明。
(2)作用：能啟發讀者想像，令文章更生動。
(3)舉例
①黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。(《秋天的雨》
②紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。(《秋天的雨》)