教學目標：
1.認識本課的2個生字。
2.能正確、流利地朗讀課文。按照“閱讀提示“的要求獨立閱讀課文，把握課文的主要內容。
3.了解孫中山對待學問的態度，學習他勤學好問的精神。
教學步驟：
(一)導入
1.(出示孫中山先生的畫像)這位偉人，大家認識嗎?他就是近代偉大的民主革命家孫中山先生。
2.簡介孫中山先生生平事跡。
3.今天，我們就來學習一篇介紹孫中山先生少年時候學習生活的課文。
(二)整體感知
1.自由讀課文，劃出不懂的地方。
2.讀了這篇課文之后，你知道了什么?
(三)研讀課文
1.指名讀課文，注意讀準字音。
2.讀了這篇課文之后，課文中的什么地方給你留下了深刻印象?
3.討論：你從什么地方可以看出孫中山勤學好問?
4.集體交流閱讀心得。
5.指導朗讀課文。
6.這篇課文你讀過之后想到了什么?還有什么疑問?
7.討論交流：你在平時的學習中，怎樣做到勤學好問?
(四)總結
今天，我們學習了《不懂就要問》這篇課文，你明白了一個什么道理?
(五)布置作業
收集有關孫中山先生的小故事。
(六)板書設計
27 不懂就要問
不懂 → 提問 → 理解
教案點評：
《不懂就要問》是一篇略讀課文，在指導學生學習這篇課文時，教師注意運用學習精讀課文的學習方法訓練學生邊讀邊想，并試著提出問題。多讀多想是一種重要的讀書方法，也能培養學生良好的讀書習慣。使學生在讀書思考中理解孫中山先生對待學習的態度，認識到學習要勤學好問，認認真真不能馬虎。