學習目標：讓學生學會準確運用書面語表達自己要說的話，選取一個生活事件或其中的一個片斷進行記敘。
學習重難點：選取生活事件或片斷進行記敘。選取生活事件或片斷進行記敘
一、寫作指導
在記敘文寫作中，敘述好一件簡單的事，這是一項基本功。練好這個基本功，以后進行復雜的敘事，也就有了基礎。德國大作家歌德曾經說過：“一個人只要能把一件事說得很清楚，他也就能把許多事都說得清楚了。”
●那么，怎樣記敘好一件簡單的事呢?
敘事最基本的要求是：交代清楚，有條理，繁簡適宜，詳略得當。所謂“清楚”，就是要把事情的來龍去脈寫明白，包括事情的緣起、經過、高潮和結局;所謂“條理”，指敘事要清晰明白，怎樣開頭、結尾、過渡和照應，如何結構敘事的材料等等;
1、 要交代清楚事情發生的地點、時間;要把事情的經過、因果寫明白。一件事，總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結果等六個方面的內容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。
然而，交代這六個方面內容不應該呆板，要根據文章的需要靈活掌握。時間、地點也并不是非要直接點明不可的，有時候可以通過描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來。
如“雞喔喔叫了起來”，就是指天將亮了;“西邊的太陽就要落山了”，指的是傍晚，等等。
2、要把事情經過寫具體，并做到重點突出。在記敘文六個方面的內容中，起因、經過和結果，是構成事情最主要的環節。為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經過和結果，特別要把事情的經過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。
3、 記敘的條理要清晰。一件事都有發生、發展和結果的過程，按照事情發展的順序記敘，文章的條理就會清楚明白。
確定記敘的順序以后，還要安排好段落層次。適當地分段，可以使文章眉目清楚。要做到記敘的條理分明，必須在動筆之前，仔細地想一想，文章應該先寫什么，再寫什么，然后寫什么，把記敘的輪廓整理出來。
寫記敘文，必須考慮哪些先寫，哪些后寫，安排好記敘的順序，否則就會頭緒雜亂，條理不清。
那么，怎樣安排記敘順序才能使文章條理清楚呢?
1、運用順敘。
順敘，是按照事物發生、發展的先后次序進行敘述。這樣寫，可以將事物的發展過程，有頭有尾地敘述出來，來龍去脈，十分清楚。運用順敘寫成的文章，它的層次、段落和事物發生、發展的過程是基本一致的。
順敘有以時間為順序的，有以事物發展規律為順序的，也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中，大多是以時間為順序和以事物發展規律為順序的。
按時間順序進行敘述時，必須嚴格地安排好順序，寫清楚敘述的時間。現實生活中任何事情都不會突然發生，它總有一個發生、發展的過程。因此，作者常常要根據事情發生、發展、高潮、結局這一事情發展的規律來進行敘述，文章的層次也是清楚、明了的。
[1] 當然，有的文章事情比較簡單，因而不一定非要寫出事情過程的四個層次(發生、發展、高潮、結局)。
2、運用倒敘。
倒敘，就是把事件的結局或某個最突出的片斷提在前面敘述，然后再從事件的開頭進行敘述。
需要指出的是，運用倒敘的寫法，必須注意交代清楚倒敘的起訖點，順敘和倒敘的轉換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好，會使文章脈絡不清，頭緒不明，影響內容的表達。
3、運用插敘。
插敘是指在敘述中心事件的過程中，由于某種需要暫時中斷敘述的線索而插入的關于另一件事情的敘述。
需要指出的是，在運用插敘時不能打亂原來的敘述線索，要注意與上下文的銜接。這樣，文章的結構不僅富有變化，而且敘述事情的條理非常清楚。《從百草園到三味書屋》中插敘“美女蛇的故事”
有些同學看見別的同學寫出一些好文章來，便驚嘆道：“這些內容，我也熟悉的，怎么我沒能把它們寫出來!”●那么，怎樣從小事中寫出深意呢?
1、提高思想水平，訓練一副見微知著的好眼力。
照相機能攝像，人的雙眼也能攝像。然而人和照相機畢竟不同，雙眼是帶著感情去選鏡頭的。觀察的人本身要有一定的思想水平，只有這樣，才可能看到事情的里層，發現其中蘊含的深意。
2、深入思考、分析、挖掘、尋找出事情所蘊含的深意。
在日常生活中，要做到凡事多加留意，盡可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，還要去挖掘它的本質，弄清它的來龍去脈。這樣，就能有敏感的頭腦和銳利的好眼力，挖掘、尋找出事情中所蘊含的深意。
3、把事情放在一定的背景中去寫。
背景就是時代環境，指的是社會變遷和政治動態等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情發生的背景聯系起來，那就不尋常了。
4、“事”與“意”的榫頭要對得合適。
從小事中寫出深意來，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫頭對得不準，往往是主觀上(意)想“深”，客觀上(事)顯得內容單薄。有一篇題目叫《節日的早晨》作文，敘的內容是一家人愉快地吃早點的情形，結尾是： 吃完早點，我開了院門一看，只見人們穿著美麗的新衣服，三個一群五個一伙的，走向熱鬧的大街，走向光明的共產主義明天。
這段話的結尾處，犯有“拔高”文章思想意義的毛病。如果寫好吃早點的情形，體現人民生活水平在共產黨的領導下步步提高是可以的，可是將它和“走向光明的共產主義明天”聯系在一起，那“事”和“意”的榫頭就對得不合適了。
總之，我們只要提高自己的思想水平，對聽到或看到的事深入地想一番，認識它的意義，鑒別它的價值，并把它放在特定的環境中去寫，就能從小事中寫出深意來。
不少同學的作文，不是寫送傘，就是寫為抱小孩的婦女讓座;不是寫幫助同學補課，就是寫送迷路的小孩回家……總之，盡是寫一些人家寫“爛”的材料。于是語文老師常常在他們的作文后面寫上類似的評語：選材陳舊，希望今后選擇新穎、獨特的材料。
●那么，怎樣才能選擇到新穎、獨特的材料呢?
1、從自己的生活中去找，不要抄人家的素材
不少同學看到作文題目，不是到自己的生活中去找材料，而是道聽途說，或者是從概念出發去記敘、描寫。其實，我們每個人居住的環境不同，興趣愛好不同，經歷的事情必然不同。能把自己那些與眾不同的經歷作為選材的內容，那么，你所選擇的材料一定是自己獨有的，新鮮生動的。
2、做生活的有心人。
常聽一些同學說，我們是學生，生活貧乏，看不出有什么新鮮、獨特的事情值得記敘。同學們生活面不廣是事實，要擴大作文選材的范圍，就要求我們盡可能地廣泛接觸生活。那么是不是我們同學生活圈子小，就沒有新鮮、獨特的材料可以寫呢?不是的。只要做生活的有心人，就會有獨特的材料讓你挑選。住在城里的人，平時跳廣場舞，各種節日習俗文化比農村更濃春節時掛紅燈籠、門前放橘子樹，貼對聯門神等，元宵節猜燈謎，辦花燈展等等••••••然而這些材料從你們的眼皮底下悄悄溜走了。
3、選擇新角度，讓常見的材料放出異彩。
一般來說，同學們的生活圈子小，家庭、教室、操場。接觸的人少，家人、老師、同學。同學們在作文時，所敘述的事往往是常見的。常見的材料中就沒有新鮮的東西嗎?不是的。只要我們開動腦筋，對常見的材料改變一下敘述的角度，也會讓它放出異彩。
4、打開思路，擴大視野。
有相當一部分同學，思路比較狹窄，他們的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能擴大。如果我們同學把觀察的目光投射到整個生活里，既看到那些好人好事，也看到那些壞人壞事，作文的材料一定會豐富多采起來。
寫作文也是這樣，只有圍繞中心安排詳寫和略寫，敘事的重點才能突出。
●那么，在記敘的過程中，怎樣妥當地安排詳寫和略寫呢?
1、事情的發生和結果要略寫，事情的發展過程要詳寫。事情的發生階段，往往是交代時間、地點、人物，以及起因，事情的結果部分，往往是寫出事情的結局或點明事情的中心。它們在整個事情中，或者說在整篇文章中，僅僅是枝節部分，所以要略寫。事情的發展過程，是整個事情，或者整篇文章中的主體部分，它往往具體體現中心思想，因而要詳寫。
2、有點有面地敘事，“面”要略寫，“點”要詳寫。有點有面地敘事，“面”上的內容往往是渲染氣氛，交代背景，起烘托的作用。“點”上的內容往往是文章的重點。直接體現中心思想的，所以要詳寫。這里需要說明的一點是：在文章中，重點突出詳寫的部分時，不能忽視略寫的部分。略寫雖是寥寥幾筆，但運用得好，可以對文章重點的突出、主題的表現，起到“綠葉映襯紅花”的作用。
例文 親情最珍貴
有人曾歌頌過那純潔的友情，有人曾贊美過那純樸的民情，也有人歌唱過那美好的愛國之情。但在眼里，千變萬變始終不變的是那永恒的親情，它是神圣的，崇高的，也是無私的。
親情是那整天縈繞在耳畔的催眠曲;是那永遠也忘不了的嘮叨，永遠說不完的道理;同時，也是那親切的問候，回家后桌子上熱氣騰騰的飯菜。親情，有時像一顆糖很甜很甜，有時又像那聞著就怕的中藥水，雖然苦但是良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
上學期的一次數學考試，我只考了六十多分，對于老師與我都感到特別詫異。試卷發下來后，我前前后后，仔仔細細地將試卷檢查了一遍沒有被改錯的地方，我感覺很驚訝。我便自己問自己：為什么退步得這么快，我該怎么辦，我該怎么辦?上星期我還信心十足地答應媽媽一定考個好成績回來，現在我該怎么去向媽媽說啊!我急得不得了，最終還是得回家。
回到家里，對考試一事我只字不提。家人也沒有問，晚上我與媽媽洗碗的時候，媽媽問起這件事情，我只好說了出來。媽媽也十分驚訝，我想：她是會大發雷霆還是對我失去信心感到失落呢?但令我意想不到的是媽媽卻是安慰我，囑咐毫無一絲批評之意。我很高興媽媽終于對我改變了態度，想到這兒，那時挨打的情景便浮現在眼前。
那天，我帶著一群小朋友在家里玩，當時我才五歲，爸媽晚上加班不在家，一群小朋友能干什么呢?當然只有對家家了，我把家里沒用的筷子、碗，還有一些樹葉、沙帶到一個沒有人住的地方。那是在二樓，下面是繁華的街道，沒有窗戶，沒有鋪地板，十分簡陋。只有一個床，這才是我們想要的，在玩的時過程中，不小心把一個小鏟子落到人家店鋪的水泥板上了，我試圖想將它撿起來。最終鏟子沒有撿起來，自己反到掉下去了，我的手緊緊的抓住窗子邊緣，在恐懼之中也不忘求生，我一邊哭號，一邊喊叫這媽媽。其他小伙伴也慌了，去找我爸媽，說來也巧，我爸媽正好回來了，聽了這事后趕緊跑過來，當時我已經爬不上來了。我只是一直哭，始終壓制不了心中的那種恐懼感。
爸媽來到樓上，他們都很激動，媽媽哭著抱起我，而爸爸就破口大罵，不準我哭，我怎么了?總感覺停不下來了，爸爸氣急敗壞，掄起他那大巴掌，接著就是手與臉的激烈碰撞，我挨打了。。。。。
我現在想起這事還心驚膽顫，為何今日媽媽對我如此之好。臨來學校的那天下午，爸爸找我談話，他語重心長地說：“你上次考了60分為什么不告訴我，是怕我打你嗎?”“不，我已經跟媽媽說了呀!”我硬著頭皮說。爸爸接著說：“孩子，你已經長大了，爸爸也不想多說你，以后無論遇到森是情都有跟爸爸說，爸爸一定會幫你解決，不要說一個人憋屈著，你自己不心疼，你媽媽可是特別愛你，你一定要好好讀書，爸媽也是希望你好。”
多么富有安全感的一句話啊，我深受感動，是的，爸爸的臂彎下是我躲避風雨的地方，媽媽的懷抱里總是有享不完的陽光。因此，我是它們的呵護下長大的，是他們給予我生命，為我營造了一個溫馨美好的家。我感謝他們，在他們給予愛的海洋里，我是一滴水珠，在他們給予的關懷里，我就是一粒沙子，是那么的渺小，那么微不足道，但是只要我不斷地努力，積少成多，，用一滴水珠匯成大河，用一顆顆沙粒聚成沙漠。
親情不需要轟轟烈烈，在我眼中的親情就表現在簡簡單單的生活中，形容親情不用寫得很華麗，只要平平行選選擇(記一次秋游_)
11月13日，初中以來第二次秋游，目的地是將軍山。
10點左右，我們來到了將軍山景區。班主任一聲“解散”，同學們便按事先約定，分成五六個小組，自由活動。
我和陶建宇，周天昊，張哲，葉爾文一起走。在玩了一些“小兒科”的項目后，我們的目光停留在在一條由許多巨石壘成的“小路”上。大家都是男生，準確的說都是身強體壯的男生，為顯擺身體的壯實，便開始了爬山攀巖。
攀到一半，碰見了一群人正往下“走”，說上面啥都沒有。我們便折了回來。四處逛了逛，覺得沒什么好玩的，剛好碰到了另外兩個女生;她們說想爬山，于是又和他們一起登上山路。
我們爬上了一個小平臺。上面有個小亭子。稍事休息，我們決定沿一條沒有被完全開發的小道前行。
小道很曲折。周圍全都是深綠的植被。高高低低，枝葉全都伸到了小道上。小道的路面若隱若現，如草蛇灰線，很是神秘。
起先，大家有說有笑。因為路很平坦，是人都會走。張哲和葉爾文還裝神弄鬼，有時還惡作劇，突然尖叫：“啊!救命啊!”可漸漸地，大家都認真起來了。因為路越來越陡，越來越難走。稍稍不注意，就會滑跤或被樹枝刮破手腳。
小路時高時低，時坦時陡，不知通向何方。漸漸的，我們感到有些迷茫，不知是不是越走越深了。周圍靜悄悄的，偶爾才能聽到幾聲蟲鳴，還有就是我們腳下枯葉發出的沙沙聲。突然，只聽羅欣雨一聲慘叫。我回頭看去，只見她跌坐在一塊地上。好在并沒有摔傷，更慶幸的是作為女生，她也沒哭;但確實為我們敲響了警鐘。
漸漸的，光線越來越幽暗。我們好像已經走到了山的最深處。不過最讓我擔心的不是山路陡峭，而是草木茂密，萬一碰到蛇、蜈蚣、蜘蛛之類的不速之客，沒有人知道該怎么對付。一陣風刮過，微微出汗的身子不禁打了一個寒戰。伴隨著沙沙的樹葉聲，我的眼前浮現出了一幕幕驚悚電影中場景。
艱難地行進了一段時間后，我們來到了一個岔路口。張哲和葉爾文要走左邊的路，而周天昊和陶建宇則執意要走右邊。他們的目光都落在了我的身上。我思考了一下，覺得左邊的路可能越走越深，而右邊的路偏向來的地方，應該可以出去。經過了一段緊張的爭論，大家一起選擇走右邊。
漸漸的，漸漸的，路平坦了起來，光線也有些亮了。再往前貓著腰走了一段路(枝葉實在太密)，漸漸地聽到了人聲。我們加快了腳步，甚至小跑起來。光線越來越亮，人聲越來越響。啊，我們看到了出口!沖了出去后，葉爾文竟然大喊起來：“我們還活著!我們還活著!”猶如經歷了一場原子彈爆炸，絕處逢生，興奮難抑。
而我，卻有一絲隱隱的失落，似乎感覺這一切結束的太突然。我的思緒，又回到了那個謎一般的岔路口。我想，如果我們選擇那條左邊的路會是怎樣?是越陷越深呢，還是會豁然開朗呢?或許，我永遠不會知道那另一條路是什么樣的。就好象人生：路雖然很長，但關鍵處只有幾步。這關鍵處的選擇，或許永遠不會有第二次……
【評析】本文的亮點在記游悟理。秋游爬山，開頭是跟風隨大流，上山和折回都是盲目的;走小路起初惡作劇，尋刺激;面對路陡林茂，開始迷茫和驚悚，于是有岔路口的慎重選擇。經過慎重分析判斷，做出正確決斷，終于走出困境，“絕處逢生”，由此引出人生關鍵處選擇重要性的感悟，既貼切而又自然。
第一次自己睡覺
我總想擁有一間屬于自己的臥室，擁有一張寬大而柔軟的床。
在2010年的冬天，我家的大房子蓋好了，我終于可以自己一個人睡了，我心里美滋滋的，簡直樂開了花。
搬進新房的那天晚上，我躺在柔軟、舒適的床上。覺得一切都又那么美好，粉紅的窗簾像一幅精美的畫，帶花邊的吊燈眨著溫柔的眼睛，含情脈脈地看著我，白色的衣柜高大雅致，雪白的墻壁，讓我產生無限遐想，我興奮得一點睡意也沒有，我只好拿出書來看了一會兒。
已經9點了，我關了燈，準備睡覺，突然，我家大狗發出“汪汪’’的叫聲，使我毛骨悚然，提心吊膽，生怕進來壞人把我帶走，我就不能見到父母了。我躺在床上，打著燈，刺眼的燈光無法掩蓋我內心的忐忑不安，我渾身上下都哆嗦起來了，不得不把門關上，門好像和我作對似的，還咚咚直響，我的全身都縮成一團，又驚又怕，我大聲喊：“爸爸，爸爸”，可是爸爸還是沒有聽到。我心想：可能是爸爸把電視機的聲音調大了，聽不見，可是爸爸知道我膽小如鼠呀，為什么……
“咚咚”的敲門聲，又使我想到了一些可怕的人，比如：拐賣小孩兒的人、鬼、僵尸……我不敢往下想了，渾身直冒冷汗，神色慌張，心神不安。我拼命的喊爸爸，爸爸依然不作聲。我把被蓋在頭上，眼前一片漆黑，讓人喪魂落魄，我連忙把被子掀起來，我害怕的都要哭了。“當”的一聲，我一驚，剛想下地，又想如果是壞人設的周密的計劃，我豈不上當了?我連忙把腳縮回被窩里。待了一會兒，我又聽見“吱吱吱”的聲音，我想一定是老鼠，我是最怕老鼠的呀!我心驚膽戰，我怕老鼠爬到我身上得鼠疫呀!我大叫了一聲“啊”，爸爸終于聽見了，連忙跑下來，爸爸問我：“怎么了”。我紅著臉說：“我害怕。”爸爸說：“我留下來陪你吧!”我的臉紅的像一個大紅蘋果。就這樣，我安靜地入睡了。
醒來的時候，天早已經大亮，這一夜就這樣過去了。這就是我第一次自己睡覺的經歷。
這次的經歷讓我深刻體會到只要戰勝恐懼，才能戰勝自己，也能戰勝世界上最強大的敵人
第一次自己睡覺
人生有許多第一次，第一次坐車，第一次看電影，第一次做菜，第一次玩游戲，第一次做手工，第一次受傷……我也有過許多第一次，但是，在眾多的第一次之中，有一個卻令我久久不能忘懷，時時縈繞于心……
記得在我七歲生日的時候，我總是不敢自己睡覺，媽媽忍無可忍地對我說：“你已經七歲了，應該自己睡覺，而且你的弟弟都可以自己睡覺，所以我要讓你自己睡覺!”，“恐怕不行吧。”我說，“為什么?”媽媽問，我說：我怕鬼。“媽媽說：”世上沒有鬼，那些都是迷信，你還是自己睡吧!“我想說些軟話，讓媽媽發發善心，可媽媽的臉板得像一塊冰，兩眼狠狠地瞪著我，絲毫沒有商量的余地，看樣子媽媽的忍耐到了極限，假如我要是不同意，肯定要挨“木棍炒肉”，我正猶豫間，忽然想出了一個辦法，那就是“瞞天過海之計”我趁媽媽在客廳看電視連續劇的時候，悄悄地脫了衣服，鉆進了媽媽的被子里，過了一會兒，媽媽走進來，上床睡覺了，她一下子坐到我腿上，我“啊”地叫了一聲，媽媽掀開被子，看見我在被子里面，氣得火冒三丈，二話沒說，就把我轟了出去，看樣子今晚上想要和媽媽睡覺是沒有可能性了，我沒辦法，只好躺到了自己的小床上，過了一會兒，我開始胡思亂想了，什么恐怖片中的可怕的鏡頭，電視中魔、幽靈，全來了，窗外呼呼的刮起了風，又嚇出我一身冷汗，到后來，就什么也不知道了。叮鈴鈴!叮鈴鈴!鬧鐘響了，我睜開雙眼，媽媽出現在我眼前，她笑嘻嘻地說：“還說不敢一個人睡覺，都睡到太陽曬屁股了。”我不好意思地笑了，
從此，我再也不怕一個人睡覺啦!
反復朗讀《未選擇的路》，體會詩中“我”的形象，揣摩“我”面臨選擇時的復雜心理，想象“我”做出選擇后可能發生的事，然后以“我”的口吻寫一篇記敘文。題目自擬，不少于500字。 《未選擇的路》原文： 黃色的樹林里分出兩條路， 可惜我不能同時去涉足， 我在那路口久久佇立， 我向著一條路極目望去， 直到它消失在叢林深處。 但我選了另外一條路， 它荒草萋萋，十分幽寂， 顯得更誘人，更美麗;
人生總要遇到很多的岔路，面臨很多的抉擇，對于已經不再年幼的你我來說，似乎“選擇”遇到的太多了，甚至很多關乎一生……可是多少人能在選擇了以后毫不后悔的走下去，也許會在夜深人靜的時候想，如果當初我選的是另外一條路或許今天我就不會是這個樣子了。如果恰逢別人選的是你沒有選的那條路，而且成績顯著， 那種不是滋味的滋味會更濃。可是你不知道的是那個人正在他那邊望著你走的這條他沒有選的路興嘆呢!
人生是場AB劇，選了A劇就再也沒有機會選B劇了，不僅沒有機會選連試看的機會都沒有，你永遠無法想象到另一種生活會是什么樣的!
我很喜歡一個游戲《劍俠情緣》，選擇不同的路線.地點就會導致不同的結局，甚至讓你不知是哪一個起了決定性作用……人生何嘗不是這樣呢，戲如人生，人生如戲啊~~
有一句廣告詞我很喜歡“成功路不同各有各成就!”殊途同歸，既是如此!
相信自己的路，偶爾停下看看別人的，但不要動搖自己的!
知道了么?