課后做練習可以恐固課堂知識，加深對課文的理解。下面是小編為大家搜集的七年級語文《丑小鴨》同步練習，希望對大家的學習有所幫助!
【積累·感知】
一.給加點字注音。
丑陋___ 姊妹___ 沮喪___ 駭人___
木屐___ 火鉗___ 糕餅___ 嫉妒___
二.給形似字注音組詞。
紳( )___ 鏈( )___ 詔( )___ 汕( )___
伸( )___ 漣( )___ 沼( )___ 訕( )___
三.根據課文的含義，寫出下列詞語的近義詞。
丑陋___ 訕笑___ 嫉妒___ 彌漫___
四.先修正詞語中的錯別字，再解釋詞語。
1.來勢兇兇：
2.興高彩烈：
五.整體感悟課文后回答：
1.怎樣理解丑小鴨變成白天鵝是自己不懈追求的結果?
2.聯系課文，寫出丑小鴨經歷了哪些困苦和磨難?
3.丑小鴨最突出的性格特點是什么?
4.這篇童話留給我們的深刻啟示是什么?
【體驗·探究】
六.課內語段閱讀
要是只講他在這嚴冬所受的困苦和災難，那么這個故事也就太悲慘了。當太陽又開始溫暖地照著大地的時候，他正躺在沼澤地的蘆葦里。百靈鳥唱起歌來--這是一個美麗的春天
忽然間，他舉起了翅膀：這翅膀拍起來比以前有力得多，馬上就把他托起來飛走了。他不知不覺地飛進了一座大花園。這兒蘋果樹正開著花;紫丁香散發著香氣，它那又長又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息!三只美麗的白天鵝從樹陰里一直游到他面前來。他們輕飄飄地浮在水上，羽毛發出颼颼的響聲。小鴨認出了這些美麗的動物，于是心里感到一種說不出的難過。
“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒!可是他們會把我弄死的，因為我是這樣丑，居然敢接近他們。不過沒有什么關系!比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養鴨場的那個女傭人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來。“請你們弄死我吧!”這只可憐的小鴨說。他把頭低低地垂到水上，只等一死。但是他在這清亮的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是--一只天鵝!
只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養在鴨場里也沒有什么關系。
過去他遭受過那么多的不幸和苦難，可是現在他感到非常高興。他現在清楚地認識到，幸福和美麗正在向他招手。--許多大天鵝在他周圍游泳，用嘴來親他。
花園里來了幾個小孩子。他們向水上拋來許多面包片和麥粒。最小的那個孩子喊道：
“你們看那只新來的天鵝!”別的孩子也興高采烈地叫起來：“是的，又來了一只新的天鵝!”于是他們拍著手，跳起舞來，向他們的爸爸和媽媽跑去。他們把更多的面包和餅糕向水里拋去，同時大家都說：“這新來的一只最美麗!那么年輕。那么好看!”那些老天鵝不禁在他面前低下了頭來。
他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。他想起他曾經怎樣被人迫害和譏笑過，而現在他卻聽到大家說他是美麗的鳥中最美麗的一只。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽照得很溫暖，很愉快。他豎起羽毛，伸出他細長的頸，從內心發出一個快樂的聲音：
“當我還是是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么幸福!”
1.第①段寫丑小鴨“認出這些美麗的動物”時，為什么“心里感到一種說不出來的難過”?
2.丑小鴨為什么拼死拼活也要飛向美麗的天鵝?
3.第①段話在全文中有什么作用?
4.找出第②段中描寫自然景物的句子，并說說這樣描寫的作用是什么?
5.怎樣理解“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養在鴨場里也沒有什么關系。”這句話?
6.丑小鴨變成天鵝后，處境有怎樣的變化?
7.面對贊譽，丑小鴨表現如何?
8.面對丑小鴨的生活經歷，你得到了哪些啟示?
七.深入探究下列問題
1.為什么說丑小鴨的一生是作者自身生活的寫照?
2.有人說：逆境使人成才;也有人說順境使人成才。請你積累一些環境對人起一定作用的名言警句，結合自身經歷，談談你的體驗。
【實踐·拓展】
八.閱讀下文，回答問題
玫瑰樹根
①地下同地上一樣，有生命，有一群懂得愛和憎的生物。
②那里有黢黑的蠕蟲，黑色繩索似的植物根，顫動的亞麻纖維似的地下水的細流。
③據說還有別的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，滿臉胡子，彎腰曲背。
④有一天，細流遇到玫瑰樹根，說了下面一番話：
“樹根鄰居，像你這么丑的，我從來沒有見過呢。誰見了你都會說，準是一頭猴子把它的長尾巴插在地里，扔下不管，徑自走了。看來你想模仿蚯蚓，但是沒有學會它優美圓潤的動作，只學會了喝我的藍色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你說，你這是干什么?”
⑤卑賤的樹根說：
“不錯，細流兄弟，在你眼里我當然沒有模樣。長期和泥土接觸，使我渾身灰褐;過度勞累，使我變了形，正如變形的工人胳臂一樣。我也是工人，我替我身體見到陽光的部分干活。我從你那里吸取里汁液，就是輸送給她的，讓她新鮮嬌艷;你離開以后，我就到遠處去尋覓維持生命的汁液。細流兄弟，總有一天，你會到太陽照耀的地方。那時候，你去看看我的日光下的部分是多么美麗。”
⑥細流并不相信，但是出于謹慎，沒有做聲，思忖道，等著瞧吧。
⑦當他顫動的身軀逐漸長大，到了亮光下時，他干的第一件事就是去尋找樹根所說的延伸部分。
⑧天啊!他看到了什么呀。
⑨到處是一派明媚的春光，樹根扎下去的地方，一株玫瑰把土地裝點得分外美麗。]
⑩沉甸甸的花朵掛在枝條上，在空氣中散發著甜香和一種幽秘的魅力。
11成渠的流水沉思地流過鮮花盛開的草地：
“_______________”
1.給下列加點字注音
思忖___ 魅力___
2.第②段有兩個比喻句，它們的本體和喻體分別是什么?
①本體____________喻體____________
②本體____________喻體____________
3.第④段，細流遇到玫瑰樹根，他的態度如何?
4.結合后文回答：第⑦段“當他顫動的身軀逐漸長大”是怎么回事?
5.用“‖”給本文劃分層次
1234567891011
6.請用簡潔的語言概括出本文的寓意。
7.填入第11段橫線上的語句，正確的一項是[ ]
A ：“天呀!這怎么可能呢?……”
B ：“天呀!想不到丑陋的樹根竟然延伸出美麗……”
C ：“天呀!難道是我錯了?……“
D ：“看來，樹根是個誠實的人呀!……”
8.補上的最后一句在文中的作用是什么?
九.課外閱讀《安徒生童話選》。
參考答案
3.丑小鴨
一.略。
二.略。
三.略。
四.“兇兇”改為“洶洶”，形容聲勢盛大的樣子 “彩”改為“采”，興致高，情緒熱烈。
五.1.丑小鴨離家出走是被迫的，因為不僅周圍的人不喜歡他，就連他的兄弟姐妹也欺負他。他在野鴨群中受排擠，又經歷了大雁被獵人打死的悲慘場面，最后死里逃生。在農家小院，他雖然也受嘲弄，也被人看不起，但已經有了一個可以生存的 “溫暖的屋子”，“有了一些朋友”他應該滿足了。但是他偏不，他不愿意享受這種“安逸”，他要到更廣大的世界里去。于是，他走了，他可以按照自己喜歡的方式生活了，他見到那永遠也不會忘記的美麗的天鵝了。后來嚴冬到了，他雖然幾乎被凍死，但當他仰慕的天鵝飛回來時，他不顧一切地朝他們飛去。于是，他發現自己也變成一只美麗的白天鵝。試想，在已經有了相對安逸的生活以后，他如果不思進取，不再追求，他怎么能得到最終的幸福生活。
2.在鴨群和雞群中他處處挨啄，被排擠，被訕笑;大家都要趕走他，連他自己的兄弟姊妹也不喜歡他。喂雞鴨的那個女傭人也要用腳踢他。他獨自流浪到一個農舍。但因為他不能生蛋，發不出咪咪的叫聲和迸不出火花，又被母雞和雄貓趕走。后來，丑小鴨還受盡嚴冬的折磨，差點被凍死。
3.對美的向往和不懈的追求。
4.只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，最終也能實現自己的理想。
六.1.它認為自己是粗笨的，丑陋的，不配接近美麗的天鵝。
2.作為一只天鵝，渴望與同類接近，那是他的本性，同時，“飛向這些高貴的鳥兒”是丑小鴨心中的夢想與追求，為了實現夢想，哪怕是犧牲生命也在所不惜，所以，丑小鴨拼死也要飛向高貴的天鵝。
3.承上啟下的過渡作用。
4.“這兒蘋果……春天的氣息”，一方面，美麗的自然界與美麗而高貴的天鵝相映成趣，使故事充滿詩情畫意。另一方面，用自然環境的美麗來烘托丑小鴨美好的心靈，襯托人物的命運：丑小鴨變天鵝了。
5.只要你不懈地追求，是金子總會閃光的。
6.許多大天鵝在他周圍游泳，用嘴來親他。小孩子給他面包和麥粒稱贊他是最美的。
7.感到難為情，太幸福了，一點也不驕傲。
8.言之有理即可。
七.略。
八.1.cǔn mèi
2.植物根--黑色繩索 地下水的細流--顫動的亞麻纖維
3.挖苦樹根丑陋。
4.底下細流匯聚成地表渠水，流到地面上。
5. ①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧⑨⑩11
6.如同只有黑色丑陋的玫瑰花根才能開出美麗的花朵一樣，只有那些卑微，粗笨，像土地一樣被踐踏的下層勞動者才創造了人間的幸福。
7.B 8.篇末點題，揭示中心。