學習目標
1、理解生活對性格形成的意義。
2、理解課文中富有深刻含義的語言和對話。
3、學習對話描寫表現人物性格。
第一課時
一、課前自學
(一)解讀文體
1、小說的人物描寫
人物描寫的基本方法可分為四種：肖像描寫、語言描寫、行動描寫和心理描寫。
2、語言描寫
言為心聲，人物的話語最易“泄露”人物心靈的秘密，最能靈活而直接地展示人物性格，它可以充分、細致地將人物的內心世界袒露出來，因此，人物的言語描寫是刻畫人物形象的重要手段。
(二)熟讀課文，完成題目
1、根據拼音寫出漢字
wēn( )疫
shē( )賬
jié( )據
juàn( )顧
yǎn( )一息
廢xū( )
bǐng( )報
扭niē( )
2、解釋下列詞語
形影不離：
瘟疫：
賒賬：
拮據：
眷顧：
奄奄一息：
稟報：
凝神：
扭捏：
和藹：
施舍：
二、課堂導學
1、整體感知
(1)用簡潔的語文概括本文的故事情節。
(2)這篇小說出現幾個人物?主要人物是誰?
2、具體分析
(1)本文刻畫人物主要運用什么手法?
(2)小斯尼奧里富有怎樣的性格特點?
(3)從文中來看，小斯尼奧里富性格的形成要哪方面的原因?試舉例分析。
(4)小斯尼奧里富說“重要的是一個人一定要干好屬于自己的那份工作，而且不能有外債，這樣生活慢慢就好了。”這句受了他父親哪些話的影響，從課文中找出來。
(5)路人們都說，這孩子為什么會如此冷漠?在父親去世后，小斯尼奧里富真的冷漠嗎?你如何理解?
(6)小斯尼奧里富為什么不把漁場賣給老板?用課文原話回答。
(7)老板為什么要雇用小斯尼奧里富?表現了老板的什么性格特點?
(8)老板認為小斯尼奧里富的哪句話值千金?聯系生活你如何理解的?