《社戲》習題精選
《社戲》習題
一、給加點的字注音。
歸省( ) 行輩( ) 攛掇( ) ( ) 鳧水( )
家眷( ) 皎潔( ) 糾葛( ) ( ) 棹( )
二、修改病句
(1)夏天的魯鎮是游玩的好季節。
(2)我們反復地好說歹說，最終總算把外祖母說服了。
三、填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一組是( )
兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，__________________;__________________。淡黑的起伏的連山，__________________，__________________，但我還以為船慢。
(1)月色便朦朧在這水氣里 (2)仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的
(3)夾雜在水氣中撲面的吹來 (4)都遠遠地向船尾跑去
A.1234 B.2134 C.3412 D.3124
四、揣摩加線的詞語，回答問題
①我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。
(連用這幾個動詞對表現文章的內容有什么好處?)
_______________________________________________________
②不料六一公公竟非常感激起來，將大姆指一翹，得意地說道……
(被人偷了豆，六一公公為什么還要“感激”?)
_______________________________________________________
五、根據課文內容，選出下列表述錯誤的一項( )
A.小說寫船頭看戲的感覺，表現“我”對社戲的陶醉;寫月夜歸航的情景，表現孩子們歡快的心情和搖船的本領。
B.小說的標題是“社戲”，這就點明了它的中心事件是“看社戲”，因此，作者花了很多筆墨來寫社戲的內容。
C.課文成功地刻畫了眾多栩栩如生的人物形象，最突出的是雙喜和六一公公。
D.這篇小說中，月下行船、船頭看戲、月夜歸航這三個片段寫得富有詩情畫意，充滿了江南水鄉的生活氣息。
六、文中從不同角度描寫了江南水鄉的月夜美景，由此你能想到一些古詩嗎?
(1)描寫江南景色的詩句。(不少于2句)
________________________________________________________________________
(2)帶有“月”字的詩句。(不少于2句)
________________________________________________________________________
七、仔細揣摩下面兩個語句的內容和寫法，再仿寫一句。
當一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習慣;
當一個人渾噩度日的時候，他忘記了閱讀好書是一種習慣;
______________________________________________________
八、閱讀課文節選，回答問題
兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鋏的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。
那火接近了，果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。
1.解詞
依稀：____________________________________。
自失：____________________________________。
2.選文中景物描寫的作用，理解正確的一項是( )
A.描寫了豐收在望的景物，歌頌了農民的辛勤勞作。
B.描寫了秀麗景色，抒發了對祖國大好河山的熱愛之情。
C.寫美的景色來陪襯船行得快，表現了農家子弟劃船技術的高超。
D.寫航船的速度以及“我”在看社戲前急切的心情，表現了對江南美景的熱愛。
3.第1段中與加粗的“也許”有相同作用的詞語是_______，第3段中與它相照應的詞語是___________。
4.上文開頭摘寫“清香”“水氣”“月色”，這三者實際已融為了一體，為什么要分成兩句來寫?談談你的看法。
5.用簡潔的語言為上文擬一個小標題，要求能包含時間、地點、事件三個要素，字數不超過8個。
九、閱讀下面文段，按要求回答問題。
全船里幾個人不住的吁氣，其余的也打起呵欠來。雙喜終于熬不住了，說道，怕他會唱到天明還不完，還是我們走的好罷。大家立刻都贊成，和開船時候一樣踴躍，三四人徑奔船尾，拔了篙，點退幾丈，回轉船頭，架起櫓，罵著老旦，又向那松柏林前進了。
月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又縹緲得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊的又是橫笛，很悠揚;我疑心老旦已經進去了，但也不好意思說再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經到深夜。我們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。
1.第2段中加粗的“橫笛”指的是( )
A.橫笛這種管樂器 B.吹奏橫笛這種樂器
C.用橫笛吹奏的樂曲 D.用橫笛吹奏的樂曲聲
2.第1段中加橫線的詞語表現少年們_____________的特點。第2段中“回望”表現了少年們對社戲____________的心情。
3.第2段依次寫了哪些內容?是從哪些方面寫的?
4.為什么“一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔”?
十、你最喜歡文中的哪位少年朋友和哪位成年人?為什么?你的身邊也有這樣的朋友和長者嗎?
十一、閱讀下文，回答問題。
月是故鄉明 季羨林
每個人都有個故鄉，人人的故鄉都有個月亮。人人都愛自己的故鄉的月亮。事情大概就是這個樣子。
但是，如果只有孤零零一個月亮，未免顯得有點孤單。因此，在中國古代詩文中，月亮總有什么東西當陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可勝數。
我的故鄉是在山東西北部大平原上。我小的時候，從來沒有見過山，也不知山為何物。我曾幻想，山大概是一個圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風。以后到了濟南，才見到山，恍然大悟：山原來是這個樣子呀!因此，我在故鄉望月，從來不同山聯系。像蘇東坡說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無法想象的。
至于水，我的故鄉小村卻大大地有。幾個大葦坑占了小村面積一多半。在我這個小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有一點煙波浩渺之勢。到了夏天，黃昏以后，我在坑邊的場院里躺在地上，數天上的星星。有時候在古柳下面點起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨。
到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個月亮相映成趣。我當時雖然還不懂什么叫詩興，但也頗而樂之，心中油然有什么東西在萌動。有時候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。第二天一早起來，到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋，白白地一閃光，手伸向水中，一摸就是一個蛋。此時更是樂不可支了。
我只在故鄉呆了六年，以后就離鄉背井，漂泊天涯。在濟南住了十多年，在北京度過四年，又回到濟南呆了一年，然后在歐洲住了近十一年，重又回到北京，到現在已經四十多年了。在這期間，我曾到過世界上將近三十個國家，我看過許許多多的月亮。在風光旖旎(1)的瑞士萊茫湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮，這些月亮應該說都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。但是，看到它們，我立刻就想到我故鄉那葦坑上面和水中的那個小月亮。對比之下，無論如何我也感到，這些廣闊世界的大月亮，萬萬比不上我那心愛的小月亮。不管我離開我的故鄉多少萬里，我的心立刻就飛來了。我的小月亮，我永遠忘不掉你!
我現在已經年近耄耋(2)，住的朗潤園是燕園勝地。夸大一點說，此地有茂林修竹，綠水環流，還有幾座土山，點綴其間。風光無疑是絕妙的。前幾年，我從廬山休養回來，一個同在廬山休養的老朋友來看我。他看到這樣的風光，慨然說：“你住在這樣的`好地方，還到廬山干嘛呢!”可見朗潤園給人印象之深。此地既然有山，有水，有樹，有竹，有花，有鳥，每逢望(3)夜，一輪當空，月光閃耀于碧波之上，上下空，一碧數頃，而且荷香遠溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是誰來到這里，難道還能不顧而樂之嗎?
然而，每值這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉葦坑里的那個平凡的小月亮。見月思鄉，已經成為我經常的經歷。思鄉之病，說不上是苦是樂，其中有追憶，有惆悵，有留戀，有惋惜。流光如逝，時不再來。在微苦中實有甜美在。
月是故鄉明，我什么時候能夠再看到我故鄉的月亮呀!我悵望南天，心飛向故里。
注釋：(1)〔旖旎(yǐnǐ)〕柔和美麗。(2)〔耄耋(màodié)〕泛指老年。耄，指八九十歲的年紀;耋，指七八十歲的年紀。(3)〔望〕夏歷每月十五日。
1.作者在第4、5段中追憶了哪些童年趣事?請按先后順序填寫。
2.從全文看，作者為什么要寫世界各地美妙絕倫的月亮和朗潤園的奇景?(從寫法和目的兩方面回答。)
3.從第5段中摘抄與第6段畫線部分相照應的文字。
4.請你寫寫閱讀這篇文章的心得。(可以針對文章的內容、語言、寫法進行評論，也可以寫自己的感受或聯想。字數在100字以內。)
答案
一、xǐnɡ háng cuān duo fú juàn jiǎo jiūɡé zhào
二、(1)“季節”改為“地方” (2)劃去“反復地”
三、D
四、(1)這些動詞顯出小伙伴們開船時動作干凈利落，表現了他們聰明能干。
(2)因為城里讀過書的“我”夸獎了他的豆子，表現了六一公公淳樸厚道的性格。
五、B
六、略
七、參考：當一個人志得意滿的時候，他忘記了謙卑為懷是一種習慣。(內容要求：前句為面臨的反面的不良的處境或表現，后句應從正面提出應對策略;句式要求：應與例句一致。)
八、1.(1)隱隱約約 (2)完全為笛聲所陶醉，仿佛自身都不存在了。
2.D
3.似乎、真
4.前句是從嗅覺和觸覺的角度寫，后句是從視覺的角度寫
5.月夜行船去看戲
九、1.D
2.駕船熟練、動作干凈利落;依依不舍
3.月、月光、燈火光中的戲臺、悠揚的橫笛聲。“我”的心情;所見、所聞、所感
4.趙莊的戲使“我”疲倦，離開趙莊心情舒暢，因而覺得月光格外的皎潔
十、略。
十一、1.數星星 看月亮 夢月亮 摸鴨蛋
2.(1)對比 (2)突出思鄉之情
3.晴空一輪明月，清光上溢，與水里的那個月亮相映成趣
一、課文結尾說：“真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。”對這個結尾應該怎樣理解?你在生活中有這樣的體會嗎?
此題意在讓學生了解作者在文中表達的思想感情。
其實那夜的戲，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的罵”，那夜的豆，第二天吃起來也實在平常。所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”，代表了作者對天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶，充滿一種浪漫的理想色彩，表現對人生理想境界的渴望和追求。
二、夏夜行船、月夜歸航在寫景敘事上都非常精彩。夏夜行船通過哪些所見所聞所感來烘托“我”的急迫心情的?月夜歸航中“我”的心情與去看戲時有什么不同?
此題意在讓學生了解本文情景交融的寫作特點。
所見：月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。……漸望見依稀的趙莊，……還有幾點火，……
所聞：而且似乎聽到歌吹了，……那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚……
月下歸航寫了眾小伙伴去“偷”羅漢豆的趣事。去時“我”的心情很急迫，總“以為船慢”，而此時“我”和小伙伴們偷豆吃豆，心情無比歡暢。
三、揣摩下列詞語，回答括號中的問題。
1.我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。
(“輕松”和“舒展”表現了“我”什么樣的心情?)
2.淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。
(山為什么說“踴躍”?)
3.回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。
(“回望”表現了“我”怎樣的心情?“罩”表現了怎樣的情形?)
4.不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道……
(被人偷了豆，六一公公為什么還要“感激”?)
1.“輕松”和“舒展”與前文因看不成戲而沮喪形成鮮明對比，表現“我”歡喜輕快的心情。
2.以動詞“踴躍”寫山，把靜物寫活了。這個詞的含義與現在不一樣，作者在這里是創造性地賦予了這個詞以新的含義。
3.“回望”兩字，表現“我”依依的心情。“罩”通過視覺表現戲臺如夢如幻的情景，與來時呼應。
4.因為城里讀過書的“我”對他的豆子的夸獎。表現了六一公公淳樸厚道的性格。
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