2017人教版七年級下冊語文第二單元測試題
一、基礎知識及運用。(10分)
1.為加點字注音。(2分) 哺育( ) 祈禱( ) 哽咽( ) 熾痛( )
2.據拼音寫漢字。(2分)háo 叫 怪dàn chà 異 屏zhàn
3.解釋加點詞語。(2分) ①但是他哽住了，他說不下去了。哽：
②啊!黃河!你是中華民族的搖籃。搖籃：
4.選擇詞語填空。(2分) 喧鬧 喧嘩 寬闊 寬廣
①平常日子，學校開始上課的時候，總有一陣( )，就是在街上也能聽到。
②一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很( )的境界，平原無際。
5.指出下列句子所用的修辭方法，寫在句子后面的括號里。(2分)
①畫眉在樹林邊宛轉的唱歌;鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。( )
②土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒。( )
二、古詩文閱讀理解。(6分)
6.默寫(2分)①敘述木蘭路上行軍的句子：
②表明戰爭曠日持久、激烈悲壯的句子：
7.多年來，木蘭形象一直深受人們喜愛，原因是什么?談談你的看法。(2分)
8.填補古詩。(2分)①峨眉山月半輪秋，
②此夜曲中聞折柳，
三、現代文閱讀。(44分)
(一)那天早晨上學，我去得很晚，心里很怕韓麥爾先生罵我，況且他說過要問我們分詞，可是我連一個字也說不上來。我想就別上學了，到野外去玩玩吧。
天氣那么暖和，那么晴朗!
畫眉在樹林邊宛轉地唱歌;鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。這些景象，比分詞用法有趣多了;可是我還能管住自己，急忙向學校跑去。
我走過鎮公所的時候，看見許多人站在布告牌前邊。最近兩年來，我們的一切壞消息都是從那里傳出來的：敗仗啦，征發啦，司令部的各種命令啦——我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦?”
鐵匠華希特帶著他的徒弟也擠在那里看布告，他看見我在廣場上跑過，就向
二 ①
我喊：“用不著那么快呀，孩子，你反正是來得及趕到學校的!”
我想他在開玩笑，就上氣不接下氣地趕到韓麥爾先生的小院子里。(12分)
9.文字選自課文《 》，作者( )，是( )國小說家。(2分)
10.本文用第一人稱寫作的好處是： (2分)
11.寫出二三段中描寫自然景象和社會現象的句子，說說它們作用?(3分)
12.小弗朗士看見普魯士兵操練，想了些什么?看見布告牌前許多人，想了些什么?此時的小弗朗士是一個什么樣的孩子?(3分)
13.“天氣那么暖和，那么晴朗”“畫眉在林邊宛轉地唱歌”與全文的嚴肅氣氛是否協調?(2分)
(二)那天的風雪真暴，外面好像有無數發瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷，讀書的心思似乎被凍住了。一屋的跺腳聲。
鼻頭紅紅的歐陽老師擠進教室時，等待了許久的風也乘機鉆進來，墻壁上的《中學生守則》一鼓一頓，開玩笑似的卷向空中，又一個跟頭 了下來。往日很溫和的歐陽老師 ;滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來，我們 地望著他。
“請同學們穿上膠鞋，我們到操場上去。”
幾十雙眼睛在問。
“我要求同學們到操場上站立五分鐘。”
教室外，卷地而起的雪粒、雪團，嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數細窄的刀在拉在劃，厚實的衣服像冰塊鐵塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下，不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么，面對我們，脫下羽絨衣，線衣脫到一半，夾著雪的狂風幫他完成了另一半。“到操場上去，站好。”老師臉色蒼白，一字一頓地對我們說。
誰也沒有吭聲，我們老老實實地到操場排好了隊。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯衫。襯衫緊裹著的他，更顯得單薄。我們規規矩矩地站著。五分鐘過去了，老師吃力地說：“解散。”
二 ②
就在我還未能透徹地理解歐陽老師這一課時，僅有“中師”文憑的他，考取了北京師范大學的研究生。
在以后的歲月里，我時時想起那一課，想起歐陽老師課后一番話：“在教室里，我們都以為自己敵不過那場風雪;事實上，我們不是都頂住了嗎?面對困難，許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會覺得，困難不過如此……”我很慶幸，那天我沒有像個別同樣那樣縮在教室里，在那個風雪交加的時候。在那個空曠的操場上，我上了終身難忘的一課。(16分)
14.解釋文中加橫線的詞語。(2分)①一如： ②敵不過：
15.第二段橫線上依次填入最恰當的一項是()(2分)A丟 今非昔比 驚嘆
B落 神態自若 驚恐 C栽 一反常態 驚嘆 D飄 判若兩人 驚詫
16.文章①-⑦段的內容歸納如下： ;作者詳寫了 ;略寫了 ，目的是通過 的渲染，突出文章的中心。(4分)
17.文章揭示歐陽老師給學生上這“一課”的用意是 。(2分)
18.作者補述了“一課”之外的另一件事，用意是 。(2分)
19.下邊沒有用比喻修辭方法的`一項是( )(2分)
A.大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住了。
B.滿臉嚴肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。
C.外面好像是無數發瘋的怪獸在呼嘯廝打。 D.厚實的衣服像冰塊鐵塊。
(三)經過三天緊張的戰前部署后，司令員忙里偷閑，帶著小警衛員，一人一騎，來到小王莊鄉村小學——一座破舊的祠堂。
果然，這里有一位又干又瘦、滿頭白發、滿臉皺紋的老先生。他身上穿著洗得干凈、補得平整的褪色藍布長衫，對人異常謙恭。
經過一番客氣的寒暄后，賓主之間，擺上一只被撫摸得油亮光滑的木制大棋盤，面對面坐下。小警衛員卻 到老先生后面，對著司令掩嘴暗笑。他感到挺新鮮：司令員怎么突然變得像個戲臺上的老地主似的，又是拱手，又是哈腰?他在司令員面前都是大大咧咧，嘻嘻哈哈的呢!
這個木制大棋盤有一個與眾不同的地方：黑方的“將”是用釘子釘死的。司令員手指“將”，笑著發問：“這個……”
老先生“嘿嘿”一笑：“老夫的一點狂妄。”
二 ③
司令員懂了：“不是狂妄，是擂臺。”
老先生伸手拔釘子。
司令員忙伸手制止：“不必”。
老先生客氣而堅決地推開司令員的手：“貴客來自遠方，豈能失禮!”說著，釘子已被拔起。
紅先黑后。司令員架起“當頭炮”，老先生躍“馬”應戰。果然是棋逢敵手，將遇良才;幾進幾出，幾起幾落，殺得難解難分。但紅方的敗局終于逐漸呈現。眼看司令員損兵折將，勢孤難敵。突然司令員一記高著，馬后架炮，直搗黃龍!
老先生擊掌喚好：“高著高著，果然大將風度!”
司令員高興而又謙遜地回答：“晚生自知技藝不佳，只是碰上一個好運氣。”
老先生淡然一笑：“不必過謙。勝自是勝了，只是損失過大□勝者的兵馬反不及敗者多。為將者能如是么?”
司令員一愣，臉微紅，隨即坦然承認：“老先生所言極是。消滅敵人，保存自己，乃是兵家基本原則!
老先生含笑地微微點頭。(16分)
20.第三小段空格內最恰當的詞應填( )(3分)
A.躲 B.閃 C.溜 D.跑 理由是 。
21.□內應填的標點符號 。(1分)
22.上文第一小段依次交代了這篇小說的 。(2分)
23.第一小段中的“忙里偷閑”與“ ”一詞相照應。(2分)
24.文中三次寫到老先生的“笑”，請聯系上下文，對此作具體分析。(6分)(1)老先生“嘿嘿”一笑 (2)老先生淡然一笑
(3)老先生含笑地微微點頭
25.本文是通過 描寫，來刻畫老先生這個人物形象的。(2分)
四、作文。(40分)
26、一位哲人告訴我們：當人類砍倒天然林中的第一棵大樹的時候，文明就宣告開始了;當人類砍倒最后一棵大樹的時候，文明便宣告結束了。請你以“呼喚綠色”為話題寫一篇文章，文題自擬，文體不限，不少于500字。
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