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人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)提綱
在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，不管我們學(xué)什么，都需要掌握一些知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習(xí)我能掌握”的內(nèi)容。哪些才是我們真正需要的知識(shí)點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)提綱，僅供參考，大家一起來看看吧。
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)提綱 1
一、常識(shí)
1、《散步》：作者莫懷戚。
2、《秋天的懷念》：作者史鐵生。
3、《羚羊木雕》：作者張之路。
4、《金色花》：作者泰戈?duì)�，印度�?shī)人，諾貝爾文學(xué)家獎(jiǎng)獲得者。
5、《荷葉。母親》：作者冰心。
6、《世說新語(yǔ)》：南朝劉義慶編著。
7、魏巍，散文作家、小說家，代表作有《誰(shuí)是最可愛的人》。
8、海倫凱勒，美國(guó)盲聾女作家，在十九個(gè)月時(shí)因一次高燒而導(dǎo)致雙目失明，雙耳失聰。主要著作有《假如給我三天光明》等。
9、丘吉爾，英國(guó)政治家，1953年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主。
10、孔子（前551～前479）名丘，字仲尼，春秋末期魯國(guó)陬邑（今山東曲阜東南）人。我國(guó)古代偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的開創(chuàng)者�！墩撜Z(yǔ)》是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，是一部儒家學(xué)派的經(jīng)典著作。
11、《春》的作者是朱自清，字佩弦，的散文有《背影》《荷塘月色》等。
12、老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家，北京市政府曾授予他“人民藝術(shù)家”榮譽(yù)稱號(hào)。代表作有長(zhǎng)篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》等，話劇《龍須溝》《茶館》等。
13、《觀滄�！愤x自作者曹操，字孟德，東漢末年（朝代）的政治家、軍事家、詩(shī)人。
14、《次北固山下》作者唐朝詩(shī)人王灣。
15、《錢塘湖春行》作者唐朝白居易，字樂天，號(hào)香山居士。
16、《天凈沙秋思》作者元朝戲曲作家馬致遠(yuǎn)，“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。
二、背默
1、《論語(yǔ)》十二章
①闡述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆。
②求學(xué)應(yīng)該謙虛，正如《論語(yǔ)》中所說：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
�、蹚�(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要方法，且對(duì)學(xué)習(xí)者有重要的意義：溫故而知新，可以為師矣。
④當(dāng)別人不了解自己、誤解自己時(shí)，孔子提出不要焦慮：人不知而不慍，不亦君子乎
�、菘鬃淤潎@顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)的句子是：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。
�、蘅鬃釉凇妒龆菲姓撌鼍訉�(duì)富貴的正確態(tài)度是：不義而富且貴，于我如浮云。
⑦唐太宗有一句名言“以人為鑒，可以知得失。”由此我們可以聯(lián)想到《論語(yǔ)》中孔子的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。
2、《觀滄�！凡懿�
《觀滄�！分型ㄟ^豐富奇特的想象創(chuàng)造宏偉意境，抒發(fā)了作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩(shī)句是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。
3、《次北固山下》王灣
�、僭�(shī)中有一個(gè)對(duì)偶句，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，這兩句詩(shī)是：海日生殘夜，江春入舊年。
�、凇洞伪惫躺较隆分忻鑼戦L(zhǎng)江潮平岸闊，和風(fēng)吹拂，風(fēng)帆高懸的詩(shī)句是：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
4、《錢塘湖春行》白居易
①白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點(diǎn)從仰視角度描寫禽鳥的優(yōu)美詩(shī)句是：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。
�、诎拙右自凇跺X塘湖春行》中抓住早春特點(diǎn)從俯視角度描寫花草的優(yōu)美詩(shī)句：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
5、《天凈沙秋思》馬致遠(yuǎn)
�、亳R致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》：描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩(shī)句是：枯藤老樹昏鴉，古道西風(fēng)瘦馬。
②表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情（點(diǎn)明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
6、《龜雖壽》曹操
①最能體現(xiàn)詩(shī)人慷慨激昂，壯懷激烈情感的句子是：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。
�、谶\(yùn)用比喻表明自然規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移的句子是：神龜雖壽，猶有竟時(shí)。螣蛇乘霧，終為土灰。
7、《過故人莊》孟浩然
�、倜鑼懹讶思覂�(yōu)美的自然環(huán)境的詩(shī)句是：綠樹村邊合，青山郭外斜。
�、诒憩F(xiàn)對(duì)朋友、對(duì)鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是：待到重陽(yáng)日，還來就菊花。
8、《題破山寺后禪院》常建
①描繪山寺幽深清寂的景色，意境深邃的詩(shī)句是：曲徑通幽處，禪房花木深。
�、谝詣�(dòng)顯靜，因情生景、含蓄雋永的詩(shī)句是：山光悅鳥性，潭影空人心。
9、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白
�、佟堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中借物以抒發(fā)自己悲苦哀怨之情的詩(shī)句是：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。
�、诶畎自凇堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，把明月人格化，表達(dá)對(duì)友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的名句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
10、《夜雨寄北》李商隱
李商隱在《夜雨寄北》中以會(huì)晤的歡愉襯托客居的寂寞，把思念深情轉(zhuǎn)化為重聚希冀的名句是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
三、病句
1、看動(dòng)詞
�、偻瑢W(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)提高的原因是因?yàn)樗Φ慕Y(jié)果。
�、谡Z(yǔ)文老師實(shí)現(xiàn)了不僅能使學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)提高，還能使學(xué)生數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)提高。
2、看介詞（通過、經(jīng)過、由于、使、讓、從、在）
通過緊張的期末復(fù)習(xí)，使我們的各科成績(jī)都有了提高。
3、看否定
為了避免成績(jī)不退步，他報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。
4、看兩面
能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。
5、看并列（和、且）
�、俅蠹覒阎缇吹男那樽⒁暫蛢A聽著這位英雄的報(bào)告。
�、谌藗儗⒎锤瘮〕晒Φ南Ｍ耐性诮∪徒⒎锤瘷C(jī)制上。
四、名著閱讀
《繁星》《春水》
�。�1）作者簡(jiǎn)介
冰心，原名為謝婉瑩，籍貫福建福州長(zhǎng)樂人。
�。�2）作品簡(jiǎn)介
《繁星春水》是冰心早期的兩部詩(shī)集：
�、俸诵摹皭鄣恼軐W(xué)”；
�、谥黝}“母愛”“童真”“自然”；
�、蹆�(nèi)容：對(duì)母愛與童真的.歌頌；對(duì)大自然的崇拜和贊頌；對(duì)人生的思考和感悟。
�、苊┒芊Q為繁星格與春水體；
�、菡Z(yǔ)言輕柔雅麗，韻律渾然天成，意境優(yōu)美清麗。
（3）作品賞析
1、母親��！
天上的風(fēng)雨來了鳥兒躲到它的巢里；
心中的風(fēng)雨來了，
我只躲到你的懷里。
賞析：詩(shī)人以生動(dòng)形象的比喻，把母愛之情傳達(dá)出來，寫得情真意切，感人肺腑。
2、萬(wàn)千的天使，
要起來歌頌小孩子；
小孩子！
他細(xì)小的身軀里，
含著偉大的靈魂。
賞析：最美的世界是充滿純真童趣的。
3、造物者
倘若在永久的生命中
只容有一次極樂的應(yīng)許，
我要至誠(chéng)地求著：
“我在母親的懷里，
母親在小舟里，
小舟在月明的大海里。”
賞析：這首詩(shī)歌集中表達(dá)了冰心詩(shī)歌主題，把母愛，自然、童真之美融為一體，營(yíng)造出一個(gè)至善至美的世界。感情真摯深沉，語(yǔ)言清新典雅，給人以無窮的回味和啟迪。
4、成功的花
人們只驚艷她現(xiàn)時(shí)的明艷！
然而當(dāng)初她的芽?jī)?/p>
浸透了奮斗的淚泉
灑遍了犧牲的血雨
賞析：不要只驚羨別人的成功，更應(yīng)該知道別人的成功是艱苦奮斗乃至犧牲的結(jié)果，并從中吸取成功的經(jīng)驗(yàn)。
5、墻角的花！
你孤芳自賞時(shí)
天地便小了
賞析：生命之花，總是在謙遜的心境中絢爛開放。一旦陷入孤芳自賞之中，就會(huì)枯萎凋謝。是說“墻角的花”如井中之蛙，困囿于狹小的視野，而看不到廣闊的天地。
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)提綱 2
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
頹tuí鱗lín藻zǎo荇xìng
2.解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)。
(1)五色交輝。交輝：交相輝映。
(2)青林翠竹，四時(shí)俱備。四時(shí)：四季。
(3)曉霧將歇。歇：消散。
(4)夕日欲頹。頹：墜落。
(5)未復(fù)有能與其奇者。與：參與，這里指欣賞。
(6)念無與為樂者。念：考慮，想到。
(7)相與步于中庭。相與：共同，一起。
(8)但少閑人如吾兩人者耳。但：只是。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1.用原文填空。
(1)《答謝中書書》中表現(xiàn)山水相映之美的句子是高峰人云，清流見底。表現(xiàn)色彩配合之美的句子是兩岸石壁，五色交輝，青林翠竹，四時(shí)俱備。表現(xiàn)晨昏變化之美的句子是，曉霧將歇，猿鳥亂鳴。
(2)《記承天寺夜游》中寫庭院月色美景的`句子是庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)山川之美，古來共談。
山水的美，自古以來(人們)都喜歡談?wù)摗?/p>
(2)青林翠竹，四時(shí)俱備。
青青的樹林，翠綠的竹子，四季都有。
(3)自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。
自從謝靈運(yùn)以來，不再有能夠欣賞這種奇異景色的人了。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“康樂”“與”等詞語(yǔ)的意思。
(4)念無與為樂者。
想到?jīng)]有可以交談取樂的人。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“念”“為”等詞語(yǔ)。
(5)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
庭院地面像積水一般清澈透明，水中的水草交織縱橫，那大概是竹子和松柏的影子。
點(diǎn)撥：這是個(gè)比喻句，要弄清本體和喻體。
(6)但少閑人如吾兩人者耳。
只是缺少像我們倆這樣的閑人罷了。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“但”“閑人”等詞語(yǔ)。
三、段背記知識(shí)清單
1.默寫《答謝中書書》一文。
山川之美，古來共談。高峰人云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴，夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。
2.默寫《記承天寺夜游》一文。
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色人戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
1.《答謝中書書》的作者陶弘景(人名)南北朝時(shí)期思想家、醫(yī)學(xué)家、文學(xué)家(稱謂)。
2.記承天寺夜游》的作者是蘇軾，北宋朝文學(xué)家(稱謂)。
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