【七年級下冊《爸爸的花兒落了》同步練習】
一、根據課文，在橫線處填上合適的詞語，體會作者描寫的生動細膩，用詞的準確精妙。
①爸爸氣極了，一把把我從床上_______起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結果從桌上_______起雞毛撣子________來拿，藤鞭子在空中一________，就發出咻咻的聲音，我挨打了。
②爸爸把我從______打到________，從________打到______，外面的雨聲_______著我的哭聲。
二、根據課文內容，填寫合適的內容
這篇文章采用了插敘手法，每次憶述往事，都是由眼前的事引發的。開篇用衣襟上的粉紅色夾竹桃，引出________;爸爸囑咐她不要遲到的一番話，引出________;想到爸爸的病和因病而不能料理花兒，又憶起________;同學們唱起驪歌，想到很多人盼望自己長大，進而回憶起________。內容豐富而不拖沓，事件交錯而不零亂。
三、閱讀下面文段，回答下列問題。
快回家去!快回家去!拿著剛發下來的小學畢業文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?
進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。
石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹：
“是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!”
妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：
“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來了電話，叫你趕快去，你爸爸____ ”
他為什么不說下去了?我忽然著急起來，大聲喊著說：
“你說什么?老高。”
“大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽，這里就數你大了!就數你大了!”
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數我大了，我是小小的大人。我對老高說：
“老高，我知道是什么事了，我就去醫院。”我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。
我把小學畢業文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經替我雇好了到醫院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。
①在文中的“____”處填上合適的標點符號，并說明其作用。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
②找出文段中暗示爸爸即將去世的句子。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
③選文末尾說，“我已不再是小孩子了”，你從哪些地方看出來的?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
④當得知爸爸去世的消息時，長大的“我”卻看到“瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里”，找出上文中與這句話相照應的一個句子。
_____________________________________________________________________
⑤雖然“爸爸的花兒落了”，但卻結出了豐碩的果實。根據你對文章的理解，這種說法對嗎?為什么?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
⑥題目“爸爸的花兒落了”有何含義?
________________________________________________________
⑦成長中的你，對于長大懷有的是向往之情還是懼怕之心呢?并說說理由。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
四、閱讀下面文字，完成1～4題。
“怎么還不起來，快起!快起!”
“晚了!爸!”我硬著頭皮說。
“晚了也得去，怎么可以逃學!起!”
一個字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇氣不挪窩兒。
爸爸氣極了，一把把我從床上抱起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結果從桌上抄起雞毛撣子倒轉來拿，藤鞭子在空中一掄，就發出咻咻的聲音，我挨打了!
爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。我哭號，躲避，最后還是冒著大雨上學去了。我是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車——第一次花錢坐車去上學。
我坐在放下雨篷的洋車里，一邊抽抽搭搭地哭著，一邊撩起褲腳來檢查我的傷痕。那一條條鼓起來的鞭痕，是紅的，而且發著熱。我把褲腳向下拉了拉，遮蓋住最下面的一條傷痕，我最怕被同學恥笑。
雖然遲到了，但是老師并沒有罰我站，這是因為下雨天可以原諒的緣故。
老師叫我們先靜默再讀書。坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，靜靜地想五分鐘。老師說：想想看，你是不是聽爸媽和老師的話?昨天的功課有沒有做好?今天的功課全帶來了嗎?早晨跟爸媽有禮貌地告別了嗎?……我聽到這兒，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來。
靜默之中，我的肩頭被拍了一下，急忙地睜開了眼，原來是老師站在我的位子邊。他用眼神告訴我，叫我向教室的窗外看去，我猛一轉頭，是爸爸那瘦高的影子!
我剛安靜下來的心又害怕起來了!爸爸為什么追到學校來?爸爸點頭示意招我出去。我看看老師，征求他的同意，老師也微笑地點點頭，表示答應我出去。
我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板來給我。
1.寫出選文記敘的要素。
時間：_________;地點：_________;人物：_________;
事情的起因：_____________________________________________;
事情的經過：______________________________;
事情的結果：____________________________。
2.說說“我”挨打前的流淚，挨打時的哭號，在課堂上差點兒流出淚來，原因分別是什么?
__________________________________________________________________________
3.文中記敘的事情表現了爸爸怎樣的態度和情感?
__________________________________________________________________________
4.這件事對“我”的成長有什么影響?
__________________________________________________________________________
答案：
一、略
二、前一天去醫院探望爸爸時的情形 六年前因賴床不起受爸爸懲罰的情形 爸爸愛花的情形 爸爸要她到東交民巷正金銀行匯款給在日本的陳叔叔的經過
三、
①……表示話沒說完 ②催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的。 旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣。 ③“我”得知爸爸不行了，首先意識到“這里就數我大了，我是小小的大人”，然后就對老高說話，而且是“從來沒有過這樣的鎮定.這樣的安靜”。 ④石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴。 ⑤對。在爸爸愛的澆灌和孕育下，雖“花落”但“果熟”，“我”的成長，“我”的堅強，是對他最好的報答。 ⑥一方面實指夾竹桃的敗落，一方面象征天性愛花的爸爸離開人世。⑦略(要有辯證的思維，從“成長”的兩面性上來談。)
四、
1.時間：一天早晨 地點：家里和學校 人物：“我”和爸爸 起因：“我”賴床不起，想逃學。 經過：“我”被痛打，不得不趕到學校去。 結果：“我”認識了錯誤，理解了父愛。
2.挨打前，“我”因爸爸嚴厲得不近人情而流淚;挨打時，“我”因疼痛而哭號;在課堂上，“我”認識到自己的錯誤，懂得了爸爸深深的愛，差點兒又流下淚來。
3.爸爸對“我”要求很嚴格，希望“我”從小就能養成好的習慣;在他表面的嚴厲中有著無限的關愛，關心“我”的冷暖和苦樂。
4.爸爸的愛使“我”意識到不能懶惰，要處處嚴格要求自己，為“我”的成長上了很好的一課。