第一部分：基礎錘煉 (20分)
1、《丑小鴨》的作者是 (國)的作家 他的童話作品還有____________ 等。童話中，丑小鴨最突出的特點是________________________ 。(4分)
2、童話是______ 的一種。這種作品通過豐富的______ 、______ 、和______
來塑造形象，反映生活。童話往往采用____________ 的手法。(5分)
3、根據課文的含義，寫出下面詞的近義詞。(4分)
丑陋(______ )____________ 訕笑(____________ )
嫉妒(______ )____________ 彌漫(____________ )
4、你知道與下面這句話意思相近的格言、詩句或者俗語嗎?請寫出一至兩條。
“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養鴨場里也沒有什么關系。” (4分)______
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5、“他有一種奇怪的渴望：想到水里去游泳。最后他實在忍不信了，不得不把心事對母雞說出來。”你對加點的線是怎能樣理解的?(3分)
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第二部分：課文精讀 (30分)
(一)閱讀下面選段，回答問題。
“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒!可是他們會把我弄死的，因為我是這樣丑，居然敢接近他們。不過這沒有什么關系!這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養鴨場的那個女傭人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來。“請你們弄死我吧!”這只可憐的小鴨說。他把頭低低地垂到水上，只等著一死。但是他在這清亮的水上看到了什么呢?他看到自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是——一只天鵝。
只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養鴨場里也沒有什么關系。
6、丑小鴨為什么拼死也要飛向高貴的天鵝?(3分)
____________________________________________________________________________________7、“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養鴨場里也沒有什么關系。”這話有什么含義?(4分)
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8、為什么說丑小鴨的一生是作者自身生活的寫照?( 4分)
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9、“丑小鴨”這一文學典故的象征意義是什么?(4分)
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10、從丑小鴨變成美麗的白天鵝的故事，你悟出了什么道理?(3分)
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(二)閱讀下面文段，然后答題。
①過去他遭受過那么多不幸和苦難，可是現在他感到非常高興。他現在清楚地認識到，幸福和美正在向他招手。——許多大天鵝在他周圍游泳，用嘴來親他。
②花園里來了幾個小孩子。……同時大家都說：“這新來的一只最美!那么年輕，那么好看!”那些老天鵝不禁在他面前低下頭來。
③他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面去，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。他想起他曾經怎樣被人迫害和陽照得很溫暖，很愉快。他豎起羽毛，伸出他細長的頸項，從內心里發出一個快樂的聲音：
“當我還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么幸福!”
11、別人贊美他，按理說丑小鴨應感到激動、高興，可他卻為什么感到難為情?(4分)
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12、找出文中環境描寫的句子，并說說其作用。(4分)
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13、①段說：“過去他遭受過那么多不幸和苦難”， ③段寫“他想起他曾經怎樣被人迫害和譏笑過”，試回顧上文，丑小鴨曾遭受過哪能些不幸和苦難?在這些不幸和苦難面前他抱什么態度，有什么追求?(4分)
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第三部分：同文互讀 (30分)
(三)閱讀下面文段，然后答題。
鴨的喜劇
王蒙
自從安徒生的《丑小鴨》的故事發表以來，鴨群就出現了騷動。
“我早就說過，我本來是一只白天鵝，但是我受到了冷落，輕視，誤解，我的青春就這樣白白地逝去了!還我青春!還我白天鵝的羽毛和翅膀!還我白天鵝的榮譽和驕傲!”老公鴨說。
“完全是由于農夫的有眼無珠，加上火雞的嫉賢妒能!使我們貧困、潦倒，而且被稱為‘鴨子’，‘鴨子’是什么意思呢，中國人認為笨是‘鴨子’的特征。難道我們笨嗎?雖然我現在不知道一加二等于幾，難道這是我的過錯嗎?有誰培養過我呢?有誰送我上過大學嗎?”母鴨也呱呱地叫起來了。
“我想我已經變成一只天鵝了，不信可以去湖水邊照照鏡子。”一只禿毛小鴨叫著走到了湖邊，照了又照，硬是沒有天鵝的倩影出現。它苦惱了一會兒，終于發現了其中道理，它大叫著告訴別人說：“這個湖水不公平!這個湖水開了后門!這個湖水接受了天鵝送的蛤蟆肉，所以把它們照得那樣光彩照人，而把我們照得這樣灰不溜秋!”“打倒湖水!打倒農夫!打倒火雞!打倒人類!”鴨群愈來愈憤怒了，叫成一團。
農夫過來用竹竿打了一下為首的公鴨，鴨群立刻就安靜下來了。
真正的當過“丑小鴨”的那只天鵝，從藍天上飛過，它正在與白云相互問候呢。
14、讀后說說：文章是根據什么故事進行改編的?鴨群出現騷動的原因是什么?(6分)
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15、母鴨覺得自己沒有成為白天鵝的原因是什么?你覺得他說的有道理嗎?(6分)
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16、禿毛小鴨認為自己已經變成了一只白天鵝是一種自信嗎?他發現的“道理”究竟有沒有道理?(6分)
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17、你覺得這群鴨們與“丑小鴨”究竟有什么不同之處?文章結尾寫“丑小鴨”從藍天飛過有什么深意?(6分)
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18、這篇文章短小精練，但寓意深刻，它告訴了我們一個什么道理?(6分)
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第四部分：語段仿寫 (40分)
1、語段引用 讀課文精讀(二)
2、特點提示：文段用了似人化的寫法，將直接描寫和側面烘托相結合,表現小鴨誠實、謙虛、善良的品質，請你仿上面文段的寫法，寫一寫你身邊的動物。
3、語段仿寫：
答案：
1、丹麥 安徒生 《海的女兒》《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》 對美的熱烈向往和不懈追求
2、兒童文學 幻想 想象 夸張 擬人
3、難看 譏笑 妒忌 充滿
4、示例：“金子放在哪兒都能發光。”
5、“不得不”用雙重否定加強語氣。小鴨明知說出自己的渴望會受到母雞的嘲笑，但還是說出了自己的渴望，表現了小鴨對美好生活的強烈地向往。
(一) 6、因為丑小鴨向往美好，有著不斷地追求。
7、只要有理想，有追求，即使遭遇再大的困難與挫折，仍然能夠實現自己的夢想。
8、安徒生一生境遇坎坷。他家境貧寒，沒有受過教育。他最初想做一名芭蕾舞演員，后來又想當一名歌劇演員，但都沒能實現。他開始從創作，但因出身貧賤而又不斷遭到別人的嘲笑排擠，但是他毫不氣餒，不懈努力，終于成為一名享有世界聲譽的童話大師。
9、“丑小鴨”已經成為人們經常使用的一個文學典故，象征身處逆境，不斷進取，努力追求美好生活的典型形象。
10、示例：丑小鴨告訴我們：要成為“白天鵝，就要經過自身的努力，重要的是要有天鵝一般高貴的靈魂;命運無軌道，三分天注定，七分靠自己;在拼搏中才能真正認識自己原來也可以變成“白天鵝。
(二) 11、一方面是覺得自己卑微，無力和弱小，另一方面是只有他自己清楚，他還是原來的他，只是環境不一樣了。
12、如“紫丁香在他面前把枝條垂到水里去，太陽照得很溫暖，很愉快”其作用是：渲染氣氛，烘托丑小鴨愉快的心情、幸福的感受。
13、在鴨群和雞群中他處處挨啄，被排擠，被訕笑;大家都要趕走他，連自己的兄弟姊妹也不歡迎他;喂雞鴨的那個女傭人也用腳踢他;獨自流浪到一塊沼澤地，討好那些野鴨們，但野鴨也不喜歡他。他還差點被獵人打死;在黑夜里，他頂著狂風狂風跑到一個農舍。但又他因為不能生蛋，發不出喵喵的叫聲和迸不出火花，又被母雞和雄貓趕走;后來，他還差點被凍死。在這些打擊面前，他始終不屈不撓，相信自己，以樂觀的態度對待艱難困苦。他相信即使身處逆境，經過不懈努力，積極進取，美好的理想一定能實現，幸福一定會來到。
(三) 14、文章是根據“丑小鴨”的故事改編的，鴨群出現騷動的原因是安徒生的《丑小鴨》發表了，鴨們覺得心理不平衡而產生的。
15、由于農夫的有眼無珠，加上火雞的嫉賢妒能;他將自己的笨，將自己不能成為白天鵝的原因都怪罪于別人，而沒有從自身找原因，這是沒有道理的。
16、禿毛小鴨這不是自信而是一種自負，他沒有真正認識自己。他將自己沒能在湖水上照出天鵝的倩影，認為是湖水不公平，是湖水接受了天鵝的賄賂，而把自己照得灰不溜秋，這是一種無稽之談。
17、鴨們沒有真正地追求自己心中的目標，而只是從客觀上尋找借口和原因，而“丑小鴨”從沒有放棄過自己的追求，他是不懈地努力地飛向天鵝，而從不把自己的不幸怪罪于別人。結尾象征了白天鵝的追求與奮斗，這正與鴨們形成了鮮明的對比。
20、略