【設(shè)計(jì)理念】
1、本課反映的是兒童生活，貼近學(xué)生的生活，宜從聯(lián)系學(xué)生的自身生活經(jīng)歷與體驗(yàn)入手，去激發(fā)學(xué)生探究的興趣，引導(dǎo)學(xué)生去正確的認(rèn)識(shí)生活，體味成長(zhǎng)中的快樂與煩惱。
2、緊扣教材，運(yùn)用聯(lián)系比較法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文意旨;運(yùn)用拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生反思自身的生活世界，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)和生活的真諦。
3、自主探究與討論交流相結(jié)合，聽說讀寫與實(shí)踐模仿相結(jié)合，以增強(qiáng)全員參與的興趣，促進(jìn)動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手能力的全面發(fā)展。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、熟記魯迅的有關(guān)知識(shí)。
2、理解并運(yùn)用描寫景物的手法。
3、學(xué)習(xí)并運(yùn)用聯(lián)系比較法，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。
4、培養(yǎng)熱愛自然，關(guān)注生活的態(tài)度。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：
描述百草園的部分，寫景抓特點(diǎn)、按順序、多角度描寫的手法
2、難點(diǎn)：
主題的理解及對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活的正確認(rèn)識(shí)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、多媒體材料：
⑴范讀錄音。
⑵有關(guān)圖片。
2、布置學(xué)生搜集有關(guān)反映童年生活的材料。
【課時(shí)安排】
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
〖教學(xué)重點(diǎn)〗
1、整體感知課文，理解百草園生活是兒童熱愛自然，喜歡自由快樂生活的生動(dòng)體現(xiàn)。
2、學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)、多角度、按順序描寫景物的手法。
3、掌握“不必說……也不必說……單是”的句式。
〖教學(xué)步驟〗
一、導(dǎo)入
第一單元的文章多是反映童年和少年生活的，學(xué)過后會(huì)勾起對(duì)自己童年生活的回憶和對(duì)現(xiàn)在生活的反思，還會(huì)有新的感觸和更深的認(rèn)識(shí)。
啟發(fā)：童年生活在你的心目中有什么特點(diǎn)?
二、板書課題，作者
回顧有關(guān)魯迅的知識(shí)，口答明確：原名及籍貫、地位、主要作品及學(xué)過的作品、本文的出處。
三、釋題
從題目中獲得了哪些信息?
(明確本文有兩部分內(nèi)容：1、百草園生活。2、三味書屋生活。)
四、聽范讀錄音(或默讀)
要求：聽后分別概括兩種生活的特點(diǎn)。
五、整體感知
1、概括特點(diǎn)。
(參考：百草園生活：自由快樂、豐富多彩、有無限趣味;三味書屋生活：?jiǎn)握{(diào)枯燥、乏味、受束縛)
2、找出兩部分的起止句及過渡段。
3、體味：最喜歡哪部分，簡(jiǎn)述理由。
六、細(xì)讀百草園部分，劃出中心句
1、小組討論：
樂園中使魯迅感到有無限趣味，包括哪幾方面?
(提示：從不同角度概括。參考：從看的聽的吃的玩的角度或植物動(dòng)物角度或季節(jié)等)
2、延伸：
利用多媒體展示：
⑴有關(guān)百草園圖片;
⑵為下列描述對(duì)象加上能突出其特點(diǎn)的詞語：
色彩：______的菜畦
______的桑葚
聲音：鳴蟬在樹葉里________
油蛉在這里__________
蟋蟀在這里__________
形態(tài)：________的黃蜂
________的叫天子
形狀：________的石井欄
________的皂莢樹
3、齊讀第二節(jié)，思考：重點(diǎn)寫的是百草園的哪個(gè)位置，用什么句式來體現(xiàn)?
運(yùn)用：用“不必說……也不必說……單是”仿寫一段話。
4、拓展：
⑴劃出表現(xiàn)哺鳥動(dòng)作的動(dòng)詞，推薦兩小組分別上臺(tái)表演。
(提示：一人口述原文，一人演魯迅，兩人演小鳥;要求模擬出以下動(dòng)作，魯迅：掃開、支起、撒、系、牽、看、拉、捉拿;小鳥：飛翔、落下、啄食、飛走、罩住。)
⑵觀察表演者動(dòng)作，要求用上系列動(dòng)詞描述。
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