《短文兩篇》人教版初中語文七年級上冊教案
學習目標
1.理解行道樹——無私奉獻者的形象。
2.感悟并珍視人生“第一次”的經驗。
3.反復朗讀課文揣摩形象化的語言。
4.學習以小見大和夾敘夾議的寫法。
學習重難點
①理解兩篇課文的深刻內涵。
②理解形象而又含蓄的語言。
學習過程
一、基礎知識
1．給下列加點字注音
墮落（）點綴（）苦熬（）貪婪（）牙齦（）雛形（）豐碩（）累累（）沉甸甸（）玲瓏剔透（）
2．解釋下列詞語
貪婪：
墮落：
冉冉：
雛形：
豐碩：
繁弦急管：
紅燈綠酒：
玲瓏剔透：
回味無窮：
二、理解探究
1.行道樹的形象體現了什么精神?運用了什么寫法？
2.“第一次真好”，那么第一次好在哪里？抓住關鍵詞語分析“好”的含義。
3.《第一次真好》在安排材料上有什么特點?好處是什么?
三、合作釋疑
1.為什么行道樹認定自己的事業是神圣的？從事“神圣的事業”的行道樹承受了哪些痛苦？既然痛苦，為什么“自己選擇”這種命運？
2.《行道樹》首尾兩段前后照應，但在語序和用詞上又稍有不同，為什么？
3、《第一次真好》中為什么說結實累累的柚子樹是“一幅秋日風情畫”，不說是“風景畫”“風光畫”？
4.短文末句說:“愿你珍重第一次”的含義是什么?
四、課內精讀
閱讀下列文段，完成（1）～（5）題。
①第一次真好，第一次的感覺真奇妙。細細回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味?有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象?
②幾年前，家中第一次養了一籠十姊妹。當母鳥第一次生下了幾顆玲瓏剔透，比小指頭還小的的鳥蛋以后，我和孩子們便眼巴巴地等候小島孵出來。有一天，我們正在吃午飯，孩子忽然大叫:“小鳥孵出來了。”我驚喜地走到鳥籠邊一看，在鳥巢里面的所謂小鳥，_________________________________。第一次看到剛孵出來的雛鳥，但覺它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯。可是，等到它們漸漸長大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我喜歡它們又甚于那些老鳥。
③第一次生孩子時，護士把包在襁褓中，只露出一張紅彤彤小臉的老大抱來放在我的身邊。我第一次看到從自己身體中分出來的骨肉，第一次看到如此鮮嫩的，才出生不到一個鐘頭的嬰兒，心情非常復雜，又興奮又新奇又緊張，只是目不轉睛地望著他，惟恐這脆弱的小生命隨時消失。
(l)下面是選文②段空白處原有的句子，句序已打亂，請調整句序。
A.身上只有稀疏的幾根毛B.僅僅具有鳥的雛形
C.只是兩團小小的粉紅色的肉球D.兩只黑黑的眼睛卻奇大
正確的句序是:___________________________________
(2)課文開頭既說柚子樹“不見得很美”。又說“卻是一幅秋日風情畫”，語意是否矛盾?為什么？其中包含作者什么祥的感受?
(3)選文①段中畫線的兩個問句，在語言表達上的作用是_________________；在結構上所起的作用是__________________________。
(4)作者的哪一次具體經歷照應了“第一次的經驗不一定都愉快”這一句子?
(5)選文③段中描述“第一次”經歷和感受時，交織著千絲萬縷的母愛，使人不禁想起唐朝詩人孟郊千古傳頌的詩句：____________________________，________________________。(《游子吟》)
五、拓展延伸
閱讀下列文字回答問題
春天，在剛從冬眠中醒來的大樹下，一棵小草探出了鵝黃的頭，他們從此成了鄰居。
他們的日子很舒心，很（qiè）意。白天，他們聽鳥兒，看花兒；晚上，他們與星星，同露珠。
后來，不幸降臨了。這一年遇上了前所未有的干旱，野草、鮮花、樹木都大片大片的死去。大樹和小草也在痛苦中掙扎。
“大樹，我……不行了。”小草呻吟。
“不，我們要活下去。”
大樹用半焦的身軀擋住了太陽毒辣辣的火舌，咬緊牙，忍受著她瘋狂的shì（）咬。太陽落山了，大樹顧不得撫撫自己淌血的傷口，舒展開它斑痕累累的四肢，把一絲微薄的濕氣聚成滴滴露珠，小心地注入小草的軀體，把她拉出了死亡的邊緣。
夏雨終于返回了他們的家園，危難過去了，小草無限感激地仰望著大樹說：“您為什么要犧牲自己來幫助我呢？我這么渺小卑微，對您能有什么回報呢？”
大樹笑笑：“我也曾是一棵小草，我危難的時候，同樣受到過別人慷慨的贈予，若說回報，我怎么回報藍天、大地、雨露、春風他們呢？”
小草想了很多很多。
秋天，她走完了生命的旅程，化為一（cuō）泥土，溶進了大地的血脈。
春風又起，大樹周圍，又泛起點點新綠。
1、文的體裁是…………………………………………………（）（3分）
A小說B寓言C民間故事D童話
2、文中有三處拼音，結合上下文寫出漢字：、、。（6分）
3、選出填入文中第二節的橫線上最恰當的一組詞……………（）（3分）
A歡歌爭春談話交往B歡笑爭春交往談心
C歡笑爭艷交流談心D歡歌爭艷談心交流
4、試用簡潔的語言概括故事中的大樹和小草的形象。（6分）
A大樹：。
B小草：。
5、文中寫“小草想了很多很多，根據上下文，你認為小草會想起什么呢？請寫出它可能想的內容。（5分）
6、這篇文章告訴我們一個什么道理？（5分）
附：參考答案
一、基礎知識略
二、理解探究
1.文章用擬人手法寫了行道樹的自述，表達無私奉獻的信念。
2.“喜悅”“新奇”“奇妙”“值得你低回品味”“留下不可磨滅的印象”“驚喜”“新鮮而刺激，使人回味無窮”，等等，第一次的體驗好在奇妙，好在新鮮而刺激，好在回味無窮。具體一點說，第一次見柚子樹，心頭充滿了喜悅與新奇，第一次見到孵出的小鳥，更有一陣驚喜。
3.詳略得當：詳寫的是看柚子樹和看孵小鳥兩件事。略寫的有六件事，均一筆帶過。詳寫是為了更好地突出中心；略寫部分是對詳寫部分的補充，旨在以小見大地表現“第一次真好”的普遍意義，同時，使文章內容更加充實。
三、合作釋疑
1、行道樹認識到社會需要、人們需要的事業就是神圣的事業。居民需要新鮮空氣，行人需要綠蔭，城市需要迎接太陽，行道樹甘愿立在城市的飛塵里，從事神圣的事業。
抓住對描寫痛苦的關鍵語詞如“抖不落的'煙塵”“夜晚苦熬”“憂愁”“墮落”等的理解。跟原始森林的同伴相比，它們拋棄了優越自在的生活條件，總是一身煙塵。跟城市歡度夜生活的人們相比，它們寂寞、孤獨、苦熬。它們還時時為城市的污濁而憂愁。總之，它們是痛苦的。然而，它們認識到神圣的事業總是痛苦的，它們甘愿自我犧牲，為自己的奉獻而自豪快樂。這就是無私奉獻者的美的襟懷，美的精神。
2.兩段文字所表達的重點不同，第1段主要是突出行道樹所處環境的惡劣，最后一段主要是突出行道樹雖處劣境但樂于奉獻的自我意識。
3.“風情”這里指風土人情，柚子樹生長于南國，作者所見柚子樹，旁邊又有人家，這景色很見南國風土乃至人情。
4.“珍重”第一次是作者對讀者的希望，就是希望讀者不斷拓寬新的生活領域，以一顆新奇的童心，隨時留心，尋找機會，大膽嘗試，以越來越多的第一次開闊視野，豐富經驗，相反，如果局限于個人的生活小圈子，就會孤陋寡聞。第一次不多，生活就會單調乏味。
四、課內精讀
(l)CBAD(2)不矛盾。因為是第一次看到果實豐碩的柚子樹，心頭充滿了喜悅與新奇，所以，即使景色不見得很美，在作者看來也是一幅秋日風情畫。(意思答對即可)(3)加強語氣，引起讀者思索或引起讀者共鳴承上啟下或過渡(4)第一次看到剛孵出來的雛鳥，但覺得它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯。(5)誰言寸草心報得三春暉
五、拓展延伸
1、D
2、愜噬撮
3、D
4、大樹：勇敢堅強，富有愛心和自我犧牲精神。
小草：勇于解剖自己，善于學習并完善自己。
5、我應該像大樹一樣，無私奉獻，不圖回報，像它那樣勇敢堅強……
6、告訴人們人生應該就像大樹一樣，無私奉獻，不求回報，這樣人生才會有價值，才更有意義。