一、默讀課文，完成下面兩題
1、看云識天氣最基本的經驗是(用課文中的原話)：
。
2、設計一種表格，列出云及其光彩的種類、特征和它們分別預示的天氣情況。
【參考答案】
1、這道題檢查學生把握中心句的能力。中心句是“天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征，那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。”解題思路是：本文主要介紹云和天氣的關系，第1段先用生動的語言描繪云的千姿萬態，最后一句話總結，點明中心，后面的文字是對它的具體說明。
2、云的種類繁多，學生掌握起來有一定的難度。通過設計表格，可以幫助學生掌握云的種類，從而更加清楚地理解課文。解答這道題的思路是，先把云分成兩大類：按照云的形態可分為晴天的云和雨雪天氣的云;再按照云的光彩分為四種。列表如下：
晴天云簡表
| 云名 | 云的形態變化 | 高度 | 厚度 | 天氣征兆 |
| 卷云 | 像羽毛響綾紗，絲絲綠綠的漂浮著 | 最高 | 最薄 | 象征晴朗 |
| 卷積云 | 像水面上的鱗波，是成群成行的卷云 | 很高 | 很薄 | 無雨雪 |
| 積云 | 像棉花團，上午出現，傍晚消散 | ２０００米左右 | 較薄 | 陽光溫和 |
| 高積云 | 像草原上的雪白的羊群，扁球狀，排列整齊 | ２０００米左右 | 較薄 | 天晴 |
雨雪冰雹云層變化簡表
| 云名 | 變化過程 | 形狀 | 位置 | 天氣征兆 |
| 卷層云 | 卷云聚集，向前推進 | 像白綢幕蒙住天空 | 高 | 晴轉陰 |
| 高層云 | 卷云越變越厚 | 像毛玻璃遮著太陽 | 低 | 將下雨雪 |
| 雨層云 | 高層云變得更厚 | 暗灰色云塊密布天空 | 更低 | 雨雪連綿 |
| 積雨云 | 積云迅速形成高大云山 | 烏云密布天空 | 更低 | 雷雨冰雹 |
云的光彩簡表
| 光名 | 產生和分布情況 | 色彩 | 天氣征兆 |
| 暈 | 產生在卷層云上，分布在日月周圍 | 里紅外紫 | 日暈三更雨，月暈午時風 |
| 華 | 產生在高積云邊緣部分 | 里紫外紅 | 華環由小變大，轉晴；由大變小，轉陰晴 |
| 虹 | 雨過天晴，在太陽對面的云幕上 | 彩色圓弧 | 東虹轟隆西虹雨 |
| 霞 | 早、晚，太陽照者對面的云彩 | 云層變紅 | 朝霞不出門，晚霞行千里 |
二、有些事物很難描摹，打個比方，就容易講清楚，而且顯得生動活潑，很有趣味。仿照下面的示例造句
示例：天上的云……像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……
造句：
1、夜幕四合，周圍的群山，……
2、遠處的霓虹燈亮了，……
此題旨在考查學生對比喻句的掌握(在形式上還應該是排比句)。
【參考答案】
1、夜幕四合，周圍的群山，像駝峰，像閘門，像臥佛，像長蛇，……
2、遠處的霓虹燈亮了，像眼睛，像流星，像彩綢，像長虹，……
解答此題主要靠想像和聯想。從形狀入手，既考慮靜態，又考慮動態。
三、從下面兩題中任選一題，開展活動
1、從現在開始的幾十天內，每天抽個時間，練習看云識天氣，判斷當天或第二天的天氣情況，輪流發布天氣預報，看誰預報得準確。
2、民間流傳著許多關于天氣的諺語，請在課外搜集一些(可以查閱資料或向有經驗的長輩請教)，分類積累。
此題考查學生的動手能力。答案從略。