導(dǎo)語：多做練習(xí)可以有效鞏固課堂知識，有利于我們掌握所學(xué)知識，下面是《走一步，再走一步》閱讀練習(xí)及答案，敬請同學(xué)們的關(guān)注。
閱讀《走一步，再走一步》，回答問題。(11分)
暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我。“下來吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。”
“我下不去!”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的!”
“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?”
我慢慢地把身體移過去。“看見了。”我說。
“好，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話。”
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心。“很好，”我父親叫道。“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點。”我又照著做了。我的信心大增。“我能辦得到的。”我想。
我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。
我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。
14、文中寫“我”下山的動詞有 、 、 、 、 ，其作用是 。(3分)
15、找出“我”下山時心理變化的短語，并說明其作用。(2分)
心理變化的短語：
作用：
16、文中劃線處當(dāng)我最后爬下了懸崖，為什么“我”又“啜泣了一會兒”?(2分)
17、文中“我”的脫險經(jīng)歷使你得到什么啟示?(2分)
18、對這位父親的教育方式，你贊同嗎?你是如何看的?(2分)
答案：
14、移、伸、探、踩、爬;表現(xiàn)我下山時動作的小心謹(jǐn)慎和內(nèi)心的恐懼。
15、有信心、信心大增、產(chǎn)生巨大成就感;側(cè)面表現(xiàn)了父親的引導(dǎo)給“我”心理上帶來的巨大力量，說明父親教育方法的恰當(dāng)。
16、對自己敢下懸崖，感到有點兒害怕，又感到十分高興。最后為自己產(chǎn)生巨大的成就而感動。(意思相近也可)
17、(1)、無論怎樣危險和困難，只要把它分解開來，一小步一小步地解決，天大的困難也可以克服。(2)、路要自己走，但從大人那里接受經(jīng)驗指導(dǎo)是很有必要的。(任選其一)
18、言之成理即可