導(dǎo)語：多做練習(xí)可以有效鞏固課堂知識，有利于我們掌握所學(xué)知識，下面是小編整理的七年級語文《理想》檢測題，敬請同學(xué)們過來做一做。
一、積累運(yùn)用
1.給下面的加粗字注音。
脊( )梁玷( )污扒( )竊
詛( )咒綴( )連蛻( )變
2.解釋加粗詞的意義。
(1)洗濯________(2)可望不可即________
3.理解句意，按課文填空。
理想是________，敲出星星之火;
理想是________，點(diǎn)燃熄滅的燈;
理想是________，照亮夜行的路;
理想是________，引你走到黎明。
饑寒的年代里，理想是________;
溫飽的年代里，理想是________。
離亂的年代里，理想是________;
安定的年代里，理想是________。
……
理想是________，給船舶導(dǎo)引方向;
理想是________，載著你出海遠(yuǎn)行。
……
理想是________，敲碎你的黃金夢;
理想是________，洗濯你的自私心。
理想既是________，
理想又是________。
4.如果對“庸人失去理想，碌碌終生，可笑地詛咒著眼前的環(huán)境”可以用下面的語言“有的人胸?zé)o大志，怨天尤人，在碌碌無為的苦悶中日復(fù)一日慨嘆蹉跎，虛度一生”——表述的話，那么請你試對“理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢”作一表述。
5.請從本課中摘錄兩個(gè)最能引起你思考的詩句。
二、閱讀理解
6.用典型事例解說下面的詩句。
(1)理想既是一種獲得，
理想又是一種犧牲。
(2)平凡的人因有理想而偉大;
有理想者就是一個(gè)“大寫的人”。
7.本詩從不同角度贊美理想，閱讀下面的詩句并選擇填空。
(1)理想是路，引你走到黎明。
(2)理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。
(3)理想使不幸者絕處逢生。
(4)給罪人新生，理想是還魂的仙草;
喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。
以上詩句贊美理想對不同人的意義的是第________句和________句。
8.閱讀下面的詩歌，回答問題。
當(dāng)我走向宏偉的目標(biāo)
[法國]維克多·雨果
當(dāng)我走向宏偉的目標(biāo)，
威脅我的事物沖我獰笑。
天哪，我的要求是正義的，
我爭取的目標(biāo)一定要達(dá)到!
無論可怕而殘暴的六月，
無論叫罵，無論挖苦的嘲笑，
無論目光睥睨(p@n@)的波拿巴，
無論大海上吹來的狂飆，
無論以我為對象的仇恨，
任什么都不能使我動搖。
如果舊世界崩潰，它倒下的廢墟
可能會壓壞我，卻無法使我折腰。
(1)聯(lián)系流沙河的《理想》，和本詩意義相似的詩句有________。
(2)本詩在藝術(shù)表現(xiàn)上主要是直抒胸臆，個(gè)別詩句的詩意表達(dá)得較曲折。“大海上吹來的狂飆”象征________。
(3)本詩表現(xiàn)了雨果為了反抗拿破侖三世的專制統(tǒng)治________的斗爭決心，(選擇恰當(dāng)?shù)娜齻�(gè)成語)刻畫了一個(gè)________形象。
三、寫作練習(xí)
把流沙河的《理想》第一、二節(jié)，改寫為300字左右的抒情散文。
參考答案
一、2.(1)洗(2)靠近，接觸 3.石 火 燈 路 溫飽 文明 安定 繁榮 羅盤 船舶 鬧鐘 肥皂一種獲得 一種犧牲4.時(shí)間的流逝是無情的，可怕的。如果不熱愛生命，珍惜一分一秒，到頭來，只能是空悲切，燦爛的理想之花將化為泡影。5.(依個(gè)人的理解感受而定)
二、6.(1)化學(xué)家諾貝爾為減輕工地上挖土工人的繁重勞動，決心發(fā)明炸藥。他廢寢忘食，四年里做了幾百次試驗(yàn)。最后一次試驗(yàn)時(shí)，他聚精會神地盯著燃延的導(dǎo)火線。一聲巨響，在旁的人們驚叫：“諾貝爾完了!”諾貝爾卻從濃煙中跳出來，面孔烏黑，身上還帶著血，興奮地狂 呼：“成功了!”發(fā)明炸藥這一理想使諾貝爾獲得了成功，但也使他付出了很多，甚至幾乎是生命。(2)道爾頓是中學(xué)教員，愛因斯坦是小職員，發(fā)明紡織機(jī)、蒸汽機(jī)、飛機(jī)、火車的，他們的職業(yè)、崗位都很平凡，但他們有理想，并為之以頑強(qiáng)的精神奮斗不息，為人類做出巨大貢獻(xiàn)，載入了光輝史冊，成了大寫的人。7.(3)(4)((1)是談方向(2)是談物質(zhì)條件)8.(1)理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn);理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考驗(yàn)?zāi)愕膱?jiān)貞(2)反動惡勢力(3)百折不撓、無所畏懼、勇往直前革命者的英雄
三、(略)