人教版七年級上《秋天的懷念》導學案
《秋天的懷念》導學案
【導學目標】
1、引導學生自學，培養學生自學的好習慣。
2、掌握并積累字詞。
3、通過自學初步感知文本。
4、反復閱讀，把握本文的朗讀基調
【導學重點】培養學生自學能力
【導學過程】
一、導入
父愛如山，母愛如水。母親對我們那偉大而無私的愛我們又能感受到多少呢?今天，讓
我們一起走進史鐵生的《秋天的懷念》，共同體會無盡的母愛吧!
二、學生自學
自學要求
1、標示段落序號。
2、了解作者。
2、圈出要重點掌握的字詞和生僻的字詞，并查查字典，弄個明白。
3、大聲朗讀課文，感知文本內容，并把握本文的'感情基調。
三、自學檢測題
1、了解作者
史鐵生，北京人，當代作家。代表作有小說 和
散文集有 和 。
2、聽寫詞語
3、感知文本：
(1)這篇文章主要寫了什么?
(2)說說你讀完這篇文章后，你覺得母親是一個怎樣的人?作者又是一個怎樣的人?
(3)你覺得朗讀本文的感情基調是怎樣的?試著依照這種感情基調有感情的朗讀課文。
第二課時
【導學目標】
1、導學生自主探究文本，培養學生自主探究文本的能力。
2、理解文章的主旨，并初步了解象征手法
【導學重點】培養學生自主探究文本的能力
【導學過程】
一、學生自主探究文本
探究點一、母親深沉而偉大的母愛體現在哪里?
提示：母親深沉而偉大的母愛體現在具體而細小的事件中，體現在人物描寫(指人物的動作、語言、心理、神態等)中，大家可以結合課文具體內容來談。
1、
2、
3、
4、
探究點二、面對母親的細膩而深沉的愛，作者的表現又是怎樣的?從中可以看出作者是一個怎樣的人?
1、
2、
3、
探究點三、怎樣理解“秋天的懷念”?
二、學生交流。
第三課時
【導學目標】
1、拓展遷移，理解母愛，心懷感恩。
2、聯系生活，激發創作欲望，并寫寫。
【導學重點】培養的寫作能力和感悟能力
【導學過程】
一、說一說
閱讀下面這篇短文，你想說什么?
媽媽的賬單
一天晚上，我正在準備晚飯，我的兒子走進廚房遞給我一張紙，他在紙上寫了一些東西。我在圍裙上擦了擦手，仔細地看了看，上面寫著：割草，5美元;這一周整理自己的床鋪1美元;去商店幫忙購物，5美元;你去購物我照看小弟弟25美分;倒垃圾1美元;取得了優秀的成績，5美元;還有打掃院子20美分。
看著他滿懷期待地站在那里，千萬個記憶一瞬間閃過我的腦海。我接過那張紙，翻到背面，在上面寫道：
懷你9個月，免費，為你熬夜，請醫生為你看病，免費;多年來花在你身上的時光，為了你流過的淚，扶養你成長所付出的一切，免費;日日夜夜為你擔憂，將來還要為你操心，免費;給你忠告和教你知識，供你上學，免費;給你買玩具、食品、衣服，為你擦鼻涕，免費;兒子，當你把這些都加到一起時，媽媽付出的所有的愛都是免費的。
看完之后，兒子的眼睛浸滿了大滴的淚水。他望著我說：“媽媽，我真的很愛你。”
說著拿起筆在紙上寫下了很大的幾個字——賬已付清
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