閱讀下面兩段文言，完成26—30題。(17分)
【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半�！逼浯酥^乎?(選自《禮記·學記》)
【乙】子夏①問曰：“‘巧笑倩②兮③，美目盼④兮，素以為絢⑤兮’。何謂也?”子曰：“繪事后素⑥。”曰：“禮后⑦乎?”子曰：“起⑧予者商也，始可與言詩⑨矣。”(選自《論語·八佾》)
【注釋】①子夏：孔子的學生卜商，字子夏。②倩：笑得好看。③兮：啊。④盼：眼睛黑白分明。⑤素以為絢：素粉來打扮。⑥繪事后素：先有白底然后畫畫。⑦后：后起，在仁德之后產生。⑧起：發，啟發。⑨詩：指《詩經》。
26.用“/”劃分以下句子的朗讀節奏，每句只劃一處。(2分)
(1)然 后 能 自 強 也 (2)起 予 者 商 也
27.解釋下列句中加點的字。(4分)
(1)不知其旨也( ) (2)故曰教學相長也( )
(3)何謂也( ) (4)子曰：“繪事后素。”( )
28.把下邊兩句譯成現代漢語。(4分)
(1)知困，然后能自強也。
(2)起予者商也，始可與言詩已矣。
29.用文中語句填空。(4分)
甲文中的句子“ ”運用生活事例論述了實踐的重要性;乙文所述之事印證了甲文中的句子“ ”。
30.讀過甲乙兩文，你在學習方面得到了什么啟發?(3分)
26.(1)然后/能自強也(2)起予者/商也
27.(1)甘美(2)所以(3)什么(4)先生，即孔子
28.(1)感到理解不了，然后才能反省自己。(或：知道困難，然后就能自強不息。)(2)啟發我的人是卜商，現在可以和(你)討論《詩經》了。
29.雖有佳肴，弗食，不知其旨也 教學相長也(每空2分)
30.提示：圍繞“重視實踐(或學以致用)”“不懂就問(或虛心好學、刻苦鉆研、勤于思考)”“博覽群書(或多讀書，讀好書)”之一來談即可。