(一)閱讀下列文言選段，完成8——12題。(10分)
滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，競不可得，以為順流下矣。棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。
一講學家設帳寺中，聞之笑日：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。
一老河兵四聞之，又笑日：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”
如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?
8.用“/”標出下列句子的節奏。(劃一處即可)(1分)
必 于 石 下 迎 水 處 嚙 沙 為 坎 穴
9.解釋下列加點的詞的意思。(2分)
(1)閱十余歲 閱 (2)竟不可得 竟
(3)不更顛乎 顛 (4)但知其一 但
10.翻譯下列句子。(4分)
(1)爾輩不能究物理。
(2)近塞之人，死者十九。
11.文中講到了三種尋找石獸的方法：一是到河下游找，理由是認為石獸會順流而下;二是 ，理由是 ;三是到河的上游去找，理由是由于河水沖激，石獸反而會溯流而上。(2分)
12.你從這則故事中得到怎樣的啟示?(1分)
(二)閱讀下列文段，完成13——17題。(11分)
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的象火，粉的象霞，白的象雪。花里帶著甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛賴飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響。
13.第一段畫線句寫了人們在草地上愉快地活動，其作用是 (1分)
14.“小草偷偷地從土里鉆出來”。一句中的“鉆”改成“長”好不好?為什么?(2分)
15.作者由花朵想到了果實，“閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒”。那么，你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”想到了什么?用幾句話把它描寫出來。(3分)
16.第三段從 覺、 覺、 覺等方面來寫春風，而“‘吹面不寒楊柳風’，不錯的，像母親的手撫摸著你。”一句運用 的修辭手法寫出了春風 的特點。(3分)
17.想想看，春天還是什么?發揮你的想像力，仿寫一個形式相同的句子。(2分)
春天是一縷輕輕吟唱的暖風，和著聲聲婉轉的鳥語;春天是一捧溫暖明亮的陽光，吻著馥郁醉人的花香;春天是 ， 。
(一)閱讀下列文言選段，完成8——12題。(10分)
8、(1分)必于石下迎水處∕嚙沙為坎穴
9、(2分)(1)經過，過了 (2)終于，到底 (3) 通“癲”，瘋狂 (4)只
10、(4分)(1)你們這些人不能推究事物的道理。(2)邊塞附近的人，大部分都死了。
11、(1分)就在原地找;(1分)理由是石獸會漸沉漸深。
12、(1分)示例：“事物的變化是很多的，不能憑主觀臆斷去判斷事物。”或“實際經驗有時比書本知識更可靠。”
(二)閱讀下列文段，完成13——17題。(11分)
13、(1分)襯托春草勃發給人們帶來的歡樂，表現春草的茂盛與可愛。
14、(2分)不好;因為“鉆”寫出了小草生命力頑強的特點。
15、(3分)示例：仿佛看到一片五顏六色的花海，正在燦爛的綻放!(想象合理即可)
16、(前面4空各0.5分，最后1空1分)觸覺、嗅覺、聽覺;比喻;溫暖柔情(意思點到即可)
17.(2分，句子結構相似，運用比喻的修辭方法)示例：一股清涼澄澈的山泉，伴著悠揚動聽的琴音
更多相關文章：
1.