1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的詞注音。(3分)
應(yīng)和( ) 忍俊不禁( ) 花團(tuán)錦簇( )
尋mì( ) jué別 ( ) hài人聽聞( )
2.結(jié)合句子，根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。(2分)
(1)正是從這些表明我的學(xué)識(shí)水平的 (比喻隱約可尋的線索和依稀可辨的痕跡)中，威爾登博士斷定我有資格進(jìn)哈羅公學(xué)上學(xué)。
(2)它們對(duì)這道菜吃得 (指吃得很有味道或談得很有興趣。 )，以至于兩三個(gè)星期間，這個(gè)籠子里到處都是蟬肉被吃光后剩下的頭骨和胸骨。
3.下面這段文字畫線的三句話，各有一處語病，請(qǐng)選擇其中的一句加以修改。(2分)
人的一生，有三分之一時(shí)間在睡眠中度過。①人的健康對(duì)于睡眠，就像呼吸和心跳一樣重要。②我們必須全面改善公眾睡眠的健康水平。③為此，中國(guó)睡眠研究會(huì)提出了“良好睡眠，健康人生”。
4.下列加點(diǎn)詞解釋全對(duì)的一項(xiàng)是( )(2分)
A相委而去(委婉) 與朋友交而不信乎(真誠(chéng)) 暮而果大亡其財(cái)(丟失)
B吾日三省吾身(每天) 未若柳絮因風(fēng)起(因?yàn)? 不知其善也(好處)
C教然后知困(不通) 陳太丘與友期行(約定) 好之者不如樂之者(快樂)
D居數(shù)月(經(jīng)過) 不知其旨也(甘美) 元方入門不顧(回頭看)
5.背誦默寫。(7分)
(1)我寄愁心與明月， 。(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》 李白 )
(2) ，禪房花木深。(《題破山寺后禪院》 常建 )
(3) ?為有源頭活水來。(《觀書有感》 朱熹 )
(4)正入萬山圈子里， 。(《過松源晨炊漆公店》 楊萬里 )
(5)春天像健壯的青年， ，他領(lǐng)著我們上前去。(《春》朱自清)
(6)《論語十二章》中告訴我們“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系的句子是： ， 。
6.名著閱讀。(4分)
(1)“成功的花， 人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷! 然而當(dāng)初她的芽?jī)海?浸透了奮斗的淚泉， 灑遍了犧牲的血雨。”這首詩選自詩集 ，它告訴我們：
(2分)
(2)《烏龜與老鷹》通過烏龜非要學(xué)飛翔不可，結(jié)果摔死的悲劇，說明____ _____________ _ 。(2分)
7.口語交際·綜合探究(4分)
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照……”“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁。”其實(shí)，成長(zhǎng)中的少年也有揮之不去的煩惱。現(xiàn)在，班上準(zhǔn)備開展一次“成長(zhǎng)的煩惱”的語文活動(dòng)。請(qǐng)你積極參加，完成以下任務(wù)：
(1)如果請(qǐng)你籌劃本次活動(dòng)，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)那些項(xiàng)目?請(qǐng)例舉兩項(xiàng)。
、
(2)當(dāng)你的朋友遇到煩惱時(shí)，你會(huì)如何去開導(dǎo)他呢?請(qǐng)結(jié)合相關(guān)的例子加以開導(dǎo)。
1、(hè)(jīn)(cù)(覓)(訣)(駭)(3分)
2(1)蛛絲馬跡 (2)津津有味(2分)
3、①“人的健康對(duì)于睡眠”改為“睡眠對(duì)于人的健康”。②“改善”改為“提高”。③在句末加“的口號(hào)”或“的目標(biāo)”或“的倡議”。 (2分)
4、D (2分)
5、(1)隨風(fēng)直到夜郎西(2)曲徑通幽處(3)問渠那得清如許?(4)一山放過一山攔(5)有鐵一般的胳膊和腰腳(6)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
(每空1分，每句中錯(cuò)、漏、添字每字扣1分，共7分)
6、名著閱讀。(4分)
(1)《繁星》《春水》(1分)(2)如：成功的背后凝聚著不懈的努力與奮斗的汗水。(意思相近即可)(1分)
(2)任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。(2分)
7、(1)(2分)示例：煩惱大家說;煩惱大采訪
(2)(2分)略(要求回答內(nèi)容積極、健康、有條理、合乎邏輯)
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