(一)
許多年前，有一位皇帝，為了要穿得漂亮，他不惜把他所有的錢都花掉。他既不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去顯耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他的時候總是說：“皇上在更衣室里。”
1、給這一段分層，并寫出每一層的意思。
2、本段運用夸張的手法，表現了皇帝的什么性格特點?
3、這段在全文中起什么作用?
(二)
這位善良的老大臣來到那兩個騙子的屋子里，看見他們正在空織布機上忙碌地工作著。
“愿上帝可憐我吧!”老大臣想。①[他把眼睛睜得特別大，]“我什么東西也沒有看見!”但是他沒敢把這句話說出口來。
那兩個騙子請他走近一點，同時指著那兩架空織布機問他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮。②[可憐的老大臣的眼睛越睜越大],可是他仍然看不見什么東西，因為的確沒有什么東西可看。
“我的老天爺!”他想，“難道我是愚蠢的嗎?我從來沒有懷疑過自己。這一點決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎?不成!我決不能讓人知道我看不見布料。”
“噯，您一點意見也沒有嗎?”一個正在織布的騙子說。
“哎呀，美極了!真是美妙極了!”③[老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細地看,]“多么美的花紋!多么美的色彩!是的，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意。”
“嗯，我們聽了非常高興。”兩個騙子齊聲說。于是他們就把色彩和稀有的花紋描述了一番，還加上了些名詞。老大臣注意地聽著，以便回到皇帝那兒去的時候，可以照樣背出來。事實上他也這樣做了。
4、這段文字從__________、__________、__________等方面描寫了老大臣“看布”的經過，由此可看出老大臣是一個 ________________________的人。
5、這段文字中有三處寫老大臣的眼睛，都分別表現出他不同的內心活動,請結合課文，做簡要分析。 (注意人物形象的刻畫)
6、老大臣看布料過程心理變化分析正確的是( )
A.感慨害怕懷疑堅定 B.悲嘆害怕堅定猶。C.悲嘆害怕猶豫堅定 D.高興懷疑否定堅定
7、“這一點決不能讓任何人知道”中的“這一點”指的是什么?
8、老大臣說假話的主要原因是( )
A.騙子的騙術天衣無縫。B.老大臣怕別人說自己不稱職和愚蠢。
C.老大臣既虛偽又愚蠢。D.為了保住自己的官職。
9、文段詳寫老大臣看新裝而略寫其呈報皇上，原因是
A.為了突出表現老大臣的虛偽。 B.為了諷刺老大臣的“稱職”。
C.看新裝能推動情節發展。 D.呈報皇上不能推動情節發展。
(三)
①這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職位，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱贊。
②“可是他什么衣服也沒有穿呀!”一個小孩子最后叫了出來。
③“上帝喲，你聽這個天真的聲音!”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來。
④“他并沒有穿什么衣服!有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服呀!”
⑤“他實在沒有穿什么衣服呀!”最后所有的老百姓都說。皇帝有點兒發抖，因為他似乎覺得老百姓們所講的話是真的。不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。
10、選出反義詞搭配不當的一項 ( )
A.美麗——丑陋 B.愚蠢——聰明 C.驕傲——自謙 D.稱贊——斥責
11、“你聽這個天真的聲音!”句中“天真”在文中的含義是 (結合語境準確把握詞義)( )
A.形容聲音甜美 B.形容單純幼稚 C.形容心地純潔 D.形容無所顧忌
12、文段屬于全文的第三部分，這一部分著意突出的中心人物是
A.皇帝 B.老百姓 C.小孩 D.內臣們
13、第④段的話和第⑤段的“他實在沒有穿什么衣服呀!”在敘述方式上有什么不同?刻畫了人們怎樣的心理?
14、文段中畫線部分是什么描寫?這樣描寫有什么作用?
15、童話的結局讓一個小孩說出了真話，是為了說明一個什么道理?
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