1、參照下面的示例，為“詩意的情趣”創設兩種恰當的情境，分別寫在下面的橫線上。
要求：形象具體，句子形式不限。
示例：詩意的情趣就是——牽著手赤著腳漫步海邊，聽濤聲，數遠帆……
(1) 詩意的情趣就是——
(2) 詩意的情趣就是——
2、在橫線上仿寫句子，所寫語句要符合語境，并與上文銜接順暢。
禾苗感激沃土，才有飽滿充實的成熟;綠荷感激細雨，才有卓然獨立的高潔; ________________; ________________。
3、聯想金錢的作用和局限，仿寫句子。
金錢確實可以買到許多東西，但它不是萬能的。如金錢可以買到房屋，但不能買到家庭;能買到藥物，但不能買到健康;能 ________________，
但 ________________;能 ________________，但 ________________。
4、根據下面句子的句式，在橫線上仿寫一句，使之構成連貫流暢的排比句。
春天從天外輕盈地飛了回來，化作柔風和云雀;春天
________________， ________________;春天從山間喧鬧地奔了過來，化作溪流和湖泊。
5、仿照下面句子的形式和修辭方法。從“大樹”“鮮花”“果實”“太陽”中再選擇兩個作為“生命”的喻體展開敘寫，與前一句構成意思相近的排比句。
例句：生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠。
仿寫： ________________， ________________。
________________， ________________。
6、補充句子。
事業說：人生就是建筑歷史的一塊磚石;友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯;奮斗說：人生就是 ________________;勤勞說：人生就是 ________________;困難說：人生就是 ________________。
7、根據語境仿寫句子。要求語意連貫，句式相同。
閱讀名著會讓我們受益無窮。閱讀名著既可以積累知識，又能提升素養;閱讀名著既可以豐富情感， ________________;閱讀名著
________________， ________________。
8、仿照例句，在橫線上將句子補寫完整。
例句：老師的教導就像汩汩流淌的清泉，滋潤著我干涸的心田。
仿句：老師的教導 ________________， ________________。
9、仿照下面兩個句子，再寫兩個句子，要求句式相同，語意連貫。
山間的清泉，你何必與遼闊的大海比浩瀚呢?你自有你的清純。路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢?你自有你的執著。
10、 根據下面句子的表達特點，在橫線上續寫兩個結構相同、語意連貫的句子。
太陽無語，卻放射出光輝;高山無語，卻體現出巍峨。 ________________，
________________; ________________， ________________。
11、 參考例句特點仿寫句子，要求能恰當地表達自己的理想和愿望。
例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。
12、 想想看，春天還是什么?發揮你的想象力，仿寫一個與例句形式相同的句子。
例句：春天是一縷輕輕吟唱的暖風，和著聲聲婉轉的鳥語;春天是一捧溫暖明亮的陽光，吻著馥郁醉人的花香;春天是
________________， ________________。
13、 仿照下面的句式，再寫一個關于語文的比喻句。
有人說，語文是一本永遠讀不完的微型百科全書;有人說，語文是一個折射人生的多彩世界;有人說，
________________。
14、 仿照示例，完成句子。
示例：我愿是一朵歡樂的浪花，為大海營造一點生機。
仿寫：
15、仿寫句子。
科學是什么?科學是一把把鑰匙，為你打開一扇扇陌生的大門。科學是什么? ________________， ________________。
科學是什么? ________________， ________________。
16、仿照下面句式，在橫線上續寫一句話。
平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘;平凡是苗圃，孕育著爛漫，只要你肯澆灌; ________________， ________________， ________________。
17、請根據下面的例句進行仿寫。
示例：如果愛是左右手，就該一只遞給朝露，一只遞給晚霞;
仿寫： ________________;
________________;
________________。
18、依照下面的句子，仿寫兩個句子。(提示：請以“大海”“天空”為喻體)
如果說人生是一首優美的樂曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。
________________，
________________。 ________________，
________________。
19、仿寫句子。
例句：老師是園丁，辛勤地澆灌祖國的花朵。
仿句： ________________;
________________。
20、珍惜時間，有所作為，是我們獲得的有益啟示。請以“時間”為開頭，仿照例句，在下面的橫線上再寫一個句子。
例句：時間在農民辛勤的耕耘中，結成金黃的麥穗。
仿句： ________________， ________________。
21、仿照畫線語句的句式及修辭方法補寫句子，內容前后照應。
我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈;友誼如________________;我們
________________;友誼如 ________________，
我們
________________。
22、請圍繞“親情”這一主題，仿寫兩個句子。
親情是暴風雨中的一把傘，為我遮風擋雨;親情是一株永不凋謝的玫瑰，為我送來溫馨和美麗;
________________。
23、仿寫句子。
大自然能結我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心協力; ________________，那是啟示我們 ________________。
24、仿照例句的格式和修辭特點續寫兩個句子，使之與例句構成一組排比句。
希望是冷冷冰雪中燦然開放的梅花，讓你在嚴冬中感覺到春的氣息;希望是 _____ _;希望是____ _。
25、以"愛心"為陳述對象，仿造下面的句式，續寫兩個句子，使之構成一組排比句。
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心____ __,____ ___;愛心是_________ ,________
________________。
1、示例(1)驟然間陣雨襲來，路人四散奔逃，你卻悠然為我撐起一把傘;(2)在大街上鞋帶松了，你半跪在地上為我系鞋帶。
2、示例：冰河感激春風 才有一瀉千里的氣勢
3、示例：買到書本 不能買到知識 買到鐘表 不能買到時間
4、示例：從地里悄悄地冒了出來，化作草葉和芽苗
5、示例：生命是一棵大樹 我愿為大地撒下一片綠蔭
生命是一束鮮花 我愿為世界奉上一縷馨香
6、示例：不斷進步的過程 默默奉獻的園丁 充滿了重重險阻的考驗
7、示例：又能夠陶冶情操 既可以拓寬視野 又能夠提高寫作能力
8、示例：就像徐徐吹來的春風 輕拂著我們純真的笑臉
9、示例：空中的彩虹，你何必與堅固的拱橋比恒久呢?你自有你的絢麗。天上的星星，你何必與火熱的太陽比輝煌呢?你自有你的璀璨。
10、蜜蜂無語，卻醞釀著甜蜜 大樹無語，卻播撒著綠蔭
11、示例：我不是令人炫目的星月，也不是華堂麗室中的紅燭，而是廣闊原野中的一點螢火——為沉默的大地帶來一點亮色。
我不是馳騁疆場的駿馬，也不是搏擊長空的雄鷹，而是沙漠中的一只駱駝——馱載著探險的人們走向綠洲。
我不是巍峨挺拔的高山，也不是供人賞玩的奇石，而是普通平凡的一塊石頭——為造橋筑路貢獻一點微薄之力。
12、示例：一股清涼澄澈的山泉 伴著悠揚動聽的琴音
13、示例：①語文是一棵枝繁葉茂、碩果累累的大樹;②語文是一部蕩氣回腸的交響樂;③語文是一幅色彩斑斕的圖畫。
14、示例：我愿是一片青翠的樹葉，為春天點綴一絲新綠。
15、示例：科學是一盞盞明燈，為你照亮一段段黑夜的路程。
科學是一股股溪流，為你凝聚大海的力量。
16、示例：平凡是細流，孕育著浩瀚，只要你肯積累。
17、示例：如果愛是左右手，就該一只遞給孩子，一只遞給老人;如果愛是左右手，就該一只遞給歷史，一只遞給未來;如果愛是左右手，就該一只遞給早春，一只遞給金秋。
18、示例：如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。 如果說人生是一片湛藍的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。
19、示例：老師是春雨，默默地滋潤我們成長;老師是橡皮，細心地擦去我們的點點污垢;老師是蠟燭，無私地燃燒自己而點亮別人。
20、示例：時間在畫家筆墨的消逝中，繪出了美麗的畫卷;時間在冰山的融化中，匯成了博大的海洋。
21、示例：彩綢 共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫
花種 共同播撒，培育出一個個五彩的花壇
22、示例：親情是一顆晶瑩的露珠，為我送來甘甜的露水;親情是黑暗里的一盞燈，為我找到前進的道路;親情是寒冬里的一把火，為我帶來溫暖。
23、滴水能夠穿石 做事要有恒心
24、示例：希望是茫茫大海上明亮耀眼的燈塔，讓你在暗夜中找到航行的方向;希望是漫漫沙漠中水草豐美的綠洲，讓你在絕境中飲到生命的甘泉。
25、示例：(1)愛心是一陣炎炎夏日的清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽。
( 2 )愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼;愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。