○活動(dòng)目標(biāo)
①閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)的思想方法。
②欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)。
③寫(xiě)作時(shí)，根據(jù)表達(dá)的中心，選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想像豐富表達(dá)的內(nèi)容。
④自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫，不偏離話題。
⑤掌握查找資料，應(yīng)用資料的基本方法。
○活動(dòng)重點(diǎn)
學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)獲取資料的方法。
○課時(shí)安排
二課時(shí)
○課前準(zhǔn)備
①學(xué)生準(zhǔn)備：每人一個(gè)檔案袋;觀測(cè)農(nóng)歷8月15日至9月15日月亮運(yùn)行的情況。觀察星空變化，觀察八月十五到九月十五的月相，并每日畫(huà)下來(lái)，搜集有關(guān)資料。查詢、下載資料并進(jìn)行分類。上交檔案袋。
②分組：把學(xué)生分為兩大組，“月球奧秘知多少”學(xué)習(xí)小組和“豐富多彩的月亮文化”學(xué)習(xí)小組，兩個(gè)小組又細(xì)分為“月相”、“月食”、“潮汐”、“人類登月”、“月球與人類關(guān)系”、“神話傳說(shuō)”、“文章詩(shī)賦”、“對(duì)聯(lián)”、“民風(fēng)民俗”、“音樂(lè)繪畫(huà)”等各子小組。
○活動(dòng)過(guò)程
①導(dǎo)人階段：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。播放”人類登月”的錄像，感受人類的偉大。全班準(zhǔn)備一個(gè)本子，以”我在月球上的一天”為題，全班同學(xué)每天輪流寫(xiě)一段話，進(jìn)行故事接龍。
②整合階段：觀測(cè)月亮運(yùn)行情況的口頭交流，注意口語(yǔ)表達(dá)能力的提高。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的資料搜集，各子小組交流成果，選取自己感興趣的內(nèi)容摘抄在“畫(huà)月亮、集資料”作業(yè)本上，互相補(bǔ)充，互相探究，互相質(zhì)疑，然后用一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行兩個(gè)大組”月球奧秘知多少”小組和”豐富多彩的月亮文化”小組之間的合作交流、協(xié)作學(xué)習(xí)、資源共享。
③上交檔案袋，根據(jù)作業(yè)情況，給予等級(jí)評(píng)定。
④課堂展示過(guò)程：組織一次月球知識(shí)擂臺(tái)賽，分三個(gè)擂臺(tái)小組，每個(gè)小組有三個(gè)人。成立組委會(huì)，由組委會(huì)編題，賽后評(píng)出優(yōu)勝小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
第一輪
必答題
比賽規(guī)則：
①賽臺(tái)三名選手必須依次在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作答。
②答對(duì)一題得10分，答不完整或答錯(cuò)不扣分。
③答題時(shí)間30秒。
第二輪
搶答題
比賽規(guī)則：
①主持人讀完題，說(shuō)“開(kāi)始”時(shí)，第一時(shí)間發(fā)出聲響者有優(yōu)先解答權(quán)。
②第一發(fā)言人答不對(duì)或不完整的，小組其他人可適當(dāng)補(bǔ)充，不得超時(shí)。
③限時(shí)一分鐘，答對(duì)一題加10分。
④答錯(cuò)扣10分，題目作為觀眾題。
第三輪
小組合作必答題
比賽規(guī)則：
①答題時(shí)間一分鐘。
②第一發(fā)言人答不完整，其他人可以補(bǔ)充。
③答對(duì)或基本答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分。
④答題過(guò)程中小組分工明確，合作愉快加10分。
播放電腦動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)你復(fù)述哥倫布節(jié)借月食降敵的故事
播放實(shí)況錄像，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)月食的過(guò)程。
播放月相形成電腦動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)畫(huà)出并說(shuō)明不同的月相。
今天是陰歷12月16，請(qǐng)說(shuō)出今天的月相。
第四輪
風(fēng)險(xiǎn)題
l0分的風(fēng)險(xiǎn)題：①什么叫月食?②什么叫月暈?③月球巖石的主要組成物質(zhì)有哪些?
20分的風(fēng)險(xiǎn)題：1.唱一首關(guān)于月亮的歌。2.背一首關(guān)于月亮的詩(shī)。3.講一個(gè)關(guān)于月亮的故事，時(shí)間30秒。
30分的風(fēng)險(xiǎn)題：(播放錄像文字介紹)1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)潮汐產(chǎn)生的原因是什么?(播放錢(qián)塘江潮錄像)2.用豐富的想像表達(dá)聽(tīng)潮的感受。
(播放人類第一次登月錄像)3.怎樣理解阿姆斯特朗所談到的“這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步;對(duì)整個(gè)人類來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍”。
第五輪
寫(xiě)作題
要求：a.想像奇特、有新意。b.富有創(chuàng)造精神。c.合作完成，—人表述。d.200字左右，時(shí)間3分鐘。e.觀眾評(píng)議，分值可分為50分、40分、30分三等。
第一題：你駕駛一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開(kāi)地球已經(jīng)好幾天了。這時(shí)，透過(guò)舷窗，你看到一個(gè)美麗的藍(lán)色星球……
第二題：在月球上的一天
第三題：我是一個(gè)月球人……
活動(dòng)小結(jié)
①本次活動(dòng)主題滲透了課程綜合化的思想，將語(yǔ)文學(xué)科與地理學(xué)科、物理學(xué)科等其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合在一起，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，使學(xué)生在跨學(xué)科的學(xué)習(xí)及信息技術(shù)手段的運(yùn)用中，在不同內(nèi)容和多種方法的相互交叉中、滲透和整合中，開(kāi)闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率。其次，就語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，又將看、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、讀等各種能力的培養(yǎng)綜合在一起。在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)上國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)或到圖書(shū)館查找資料，或上書(shū)店看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，最大程度地獲取最多的資料。
②學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了獲取資料的方法，而且也學(xué)會(huì)了分門(mén)別類整理資料的方法，特別是在INTERNET上資料的獲得及從多媒體光盤(pán)上資料的獲得，使學(xué)生倍感新奇，興趣盎然，勁頭十足。
③整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程和課堂競(jìng)賽過(guò)程中自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式無(wú)處不在，潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生探究、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。