答：莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊。
19、選文中的“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由”一句有什么深刻含義?
答：這句話在文章中緊承上文中莎莉文老師教“我”水這一個詞，讓“我”認識到了水和杯子并不是一回事，同時也喚醒了“我”對世界萬物認識的一種愿望，形象地說出了自己心情。所以作者說“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由”，由此。“我”的生命旅程充滿了嶄新的希望。
五、閱讀《春》第四、五段(原文略)，做題。
20、請你給上面兩段話分別加上一個小標題。①春花圖 ②春風圖
21、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這三個句子的順序能否顛倒?為什么?答：不能;因為要與后文的“桃兒、杏兒、梨兒”相照應。
22、 “‘吹面不寒楊柳風’，不錯的，像母親的手撫摸著你�！贝猴L除了像母親的手，你覺得還像什么?
答：示例：像一方絲巾，細細的，柔柔的，飄在臉上。
23、 春風是很難描寫的，但作者調動各種感覺器官去感受，并展開想象，因而把它寫得形象可感。請你仿照示例填空。
示例：寫觸覺的：“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
(1)寫嗅覺的：風里帶來些新翻的泥土的氣息。
(2)寫聽覺的：鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中——這時候也成天嘹亮地響著。
六、閱讀《濟南的冬天》第四段(原文略)，做題。
24、請用簡潔的話概括文段內容。
答：小雪后的山色
25、文段是按怎樣的順序描寫景物的?
答：①山上 ②山尖 ③山坡 ④山腰
26、文段開頭“最妙的是下點小雪”，究竟“妙”在哪里?
答：小雪可以把小山裝點得更秀美
27、“樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦”一句中“頂”字用得好嗎?好在哪里?
答：好。因為一個“頂”字點明雪少，位置高�！绊敗弊謱懗隽搜┲馈�
28、讀完文段，你讀到了作者怎樣的思想感情?
答：對小山的愛護與贊美之情，以及對冬天的濟南的贊美之情。
七、閱讀《紫藤蘿瀑布》第7——11段(原文略)，做題。
29、“我心上的焦慮和悲痛”是指什么?
答：指失去小弟的悲傷
30、文中哪句話將“眼前花，心中事”自然融合在一起?最能體現作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句?
答：“我只是佇立凝望，……生死謎、手足情的。”“這里除了光彩……夢幻一般輕輕地籠罩著我�！�
31、體會下列句子的含義。
(1)香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。
答：把“香氣”寫成“淺紫色”，是味覺與視覺的相通，更突出紫藤蘿的紫色光彩，使花色與花香融為一體，造成一種無所不在、籠罩一切的感覺。
(2)在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
答：紫藤蘿的紫色和芳香使作者感悟到生命的活力與永恒，促使她振奮精神，闊步向前。
32、選段中有“紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過”一句，為什么說紫藤蘿瀑布“也在我心上緩緩流過”?
答：紫藤蘿旺盛的生命力感染了“我”，使“我”的內心對生命有所感悟，從而領悟到生命的長河是無止境的。
八、閱讀《走一步，再走一步》第15——23段(原文略)，做題。
33、請給選文加一個小標題。
答：脫險(擺脫困境)
34、在父親的指導下，“我”走下了懸崖。在走下懸崖的過程中，“我”的心理有怎樣的變化?請從文中挑出關鍵詞句，填在下面的橫線上。
這似乎能辦得到→ 頓時有了信心→信心大增→產生一種巨大的成就感
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