2)江南春
(唐)杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
3)春曉
(唐)孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲,花落知多少?
4)絕句
(唐)杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
描寫夏天的古詩:
1)四時田園雜興
(宋)范成大
梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。
日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。
2)所見
(清)袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
3)小池
(宋)楊萬里
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
4)池上
(唐)白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
描寫秋天的古詩:
1)山行
(唐)杜牧
遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
2)望洞庭
(唐)劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
描寫冬天的古詩:
1)江雪
(唐)柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
2)梅花
(宋)王安石
墻角數枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
3)逢雪宿芙蓉山主人
(唐)劉長卿
日幕蒼山遠，天寒白屋貧。
柴門聞犬吠，風雪夜歸人。
(設計意圖：調動學生的知識儲備，積累名句，提高學生的語文素養。)
2.仿句：
仿照以下句式，結合課文或發揮想像，寫一寫“夏之色”。
春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情;
夏之色為______________________________________。
秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。
夏之色為晶瑩的藍，如藍天，如海浪，充盈著清涼。
夏之色為暖的紅,如熱血,如朝陽,散發生命之光.
夏之色是熱的紅，如雛菊，如艷陽，充滿活力。
夏之色為暖之紅，如火焰，如太陽，貯滿溫暖之情。
夏之色為晶瑩的藍，如藍天，如海浪，充盈著清涼。
夏之色為熱的綠，如綠葉，如繁林，蘊涵澎湃只請
夏之色為熱之白,如沙灘,如船帆,充滿烈日豪情;
夏之色為亮的藍，如藍天，如夜空，展現魅力之神，
夏之色為燦的黃，如光艷，如夏花，象征著生命的旺盛
夏之色為炫的黃，如黃花，如向日葵，欣欣向榮的影響;
夏之色如涼的青，如荷葉，如山川，折射著燥熱之后的思索。
夏之色如火的青,如田野,如山川,表明,生命的至高.
冬之色為清冷的白，如冰雪，如梨花，滿含著純凈。
冬之色為冷的白.如羽翼,如水晶.蘊涵天國之美.
冬之色為寒的銀,如月光,如白雪,純潔了整個世界
冬之色為清冷的白，如冰雪，如梨花，滿含著純凈。
冬之色為冷之灰,如枯枝,如鉛云,標志著終極之后的空虛
冬之色為炫的白，如雪花，如冰天，昭示著春的臨近;
冬之色為靜的白，如雪原，如霧凇，蘊涵萬物的靜謐
冬之色為甜的白，如雪花，如樹掛，掩蓋了世界的美丑;
冬之色如水的白,如瑞雪,如冰霜,蘊涵純凈之心.
冬之色如潔的白，如霜雪，如冰凌，閃爍著無私的清靜
(設計意圖：品味語言之后，熱炒熱賣，仿寫心中的夏，學生會覺得很容易，同時也達到了講練結合的目的。)
(六)總結全文