一、教學內容：
七年級教科書第30課“蚊子和獅子”
課時安排
1課時
二、教學目標：
1、 通過寓言故事學習，培養學生發散思維能力。
2、 學習概括寓意。
3、 提高學生的讀、寫、聽、說方面的能力。
三、教學重點：
1、 了解故事情節并概括寓意。
2、 寓言故事的編寫。
3、 培養學生在生活中養成不驕不躁的良好作風。
四、教學難點：
1、 概括故事情節和寓意。
2、 學生寓言故事創作能力的培養。
五、教學過程：
(一) 導入新課，激發學生興趣
同學們，我們在生活中聽到過許多種動物的鳴叫聲，你們能把你印象中最深刻的一種動物的聲音摹仿給大家聽聽嗎?
1、找幾位同學上臺摹仿自己印象中最深刻的一種動物的聲音。(教師作積極的評價。)
2、教師用錄音機播放兩種動物的鳴叫聲(蚊子和獅子的鳴叫聲)，看誰最早聽出來?
教師評價講述：同學們聽得很認真，想象力也很豐富。錄音機里的第一種動物我們很討厭它，它們專門傳播疾病!今天我們就來上一則與它有關的寓言故事：“蚊子和獅子”。(教師板書標題，同時教師投影出蚊子和獅子的動畫圖。)
(二) 朗讀課文，整體感知
1、請全體同學把課文朗讀一遍，然后給下列加點字注音。(教師出示小黑板)找同學上來給這些加點字注音。然后教師糾正，全體同學讀兩遍。
爪( )子 爪( )牙
粘( )住 粘( )液
2、 請幾位同學把課文內容概括出來，要求做到簡潔準確，教師作點評。
(三)、探究、互動學習
1、學生活動
把全班分成四人小組，兩個人分角色朗讀，兩個人根據故事情節并配合朗讀的同學進行動作表演。表演者要求表演出蚊子的驕傲，得意忘形的情態。
挑戰時：蚊子信心十足地認為自己比獅子強。注意突出驕傲的情緒。
戰勝時：蚊子更加驕傲。表現出得意洋洋，不可一世的樣子。
粘住時：蚊子無可奈何，后悔莫及。
2、提出探究問題，培養學生能力
1蚊子為何敢于向龐大的獅子挑戰?(學生根據課文內容自由想象發揮。)
2蚊子能戰勝兇猛的獅子的原因?
教師引導蚊子的挑戰是經過深思熟慮的：它看出對方的力量在于“用爪子抓，牙齒咬”，但它會飛，能避開;對方“鼻子周圍沒有毛”，這是蚊子它最適合的攻擊點，又是自己最安全的地方。它以自己之長，攻擊敵人之所短，自然能戰勝獅子了。
3蚊子能戰勝獅子而敗在蜘蛛手里的原因?(從表演蚊子學生的情態上總結。)
4蚊子忽然撞在蜘蛛網上而將被吃掉，這個厄運的到來是意外事件嗎?
(引導學生從寓言故事的寓意去理解。)
5“蚊子和獅子”的寓意是什么?(鼓勵學生聯系寓言故事的內容和自己的社會經驗來談。)
(四)、拓展延伸，開發思維
1、教師提問：從“蚊子和獅子”這個寓言故事中，我們懂得了“驕兵必敗”的道理�，F在，大家聯系現實生活談談自己從中又得到了怎樣的啟發?
寓言意義：做任何事情勝利后，不能盲目驕傲，要謹慎從事，否則就會遭受到挫折。
2、寓言故事情節續編
教師可以作一個范文假設提示：蚊子被蜘蛛網粘住了，它正等待著死亡的到來，此刻卻發生了意外，松樹上滴下一滴松脂，正好落在蜘蛛的背上。這以后會出現怎樣的情形呢?
(同學們互相交流討論，然后按大組選人上臺續編故事比賽，看哪組講得好，教師給與及時表揚和評價。)
(五)、課堂小結
通過這節課的學習，我們知道了寓言故事情節雖然簡單卻寓意深刻。我們在原來故事情節上進行了合理的續編，這為大家在今后正確認識生活與進行簡單的寓言故事創作打下了良好的基礎。
(六)布置作業 (教師投影作業內容)
一、根據題目要求選擇一個最合乎題意的答案。
1、蚊子戰勝獅子后神態為：( )
A泰然自若 B勢不可擋 C悠然自得 D得意忘形
2、確切概括蚊子結局的成語為：( )
A樂極生悲 B后悔莫及 C寧死不屈 D可歌可泣
3、確切概括《蚊子和獅子》中心的成語是：( )
A難言之痛 B目空一切 C驕兵必敗 D弄巧成拙
二、根據寓言故事的學習，嘗試創作寓言
(要求：根據教師給的題目，發揮想象自主構思故事情節，創作的寓言要揭示一種生活道理。)
題目：1云和雨 2眼睛和耳朵的對話 (兩個題目任選一個編寫)
(七)板書設計
蚊子和獅子
勝獅子→→敗蜘蛛
智者必勝→→驕兵必敗