一、閱讀下面文字，回答后面問(wèn)題
這位善良的老大臣來(lái)到那兩個(gè)騙子的屋子里，看見(jiàn)他們正在空織布機(jī)上忙碌地工作。
“愿上帝可憐我吧!”老大臣想。他把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒(méi)有看見(jiàn)!”但是他沒(méi)敢把這句話說(shuō)出口。
那兩個(gè)騙子請(qǐng)他走近一點(diǎn)，同時(shí)指著那兩架空織布機(jī)問(wèn)他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮。可憐的老大臣眼睛越睜越大，仍然看不見(jiàn)什么東西，因?yàn)榈拇_沒(méi)有東西。
“我的老天爺!”他想，“難道我是愚蠢的嗎?我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)自己。(這一點(diǎn)決不能讓任何人知道)。難道我木是稱職的嗎?不成!我決不能讓人知道我看不見(jiàn)布料。”
“曖，您一點(diǎn)意見(jiàn)也沒(méi)有嗎?”一個(gè)正在織布的騙子說(shuō)。
“哎呀，美極了!真是美極了!”(老大臣一邊說(shuō)，一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看，)“多么美的花紋!多么美的色彩!是的，我將要呈報(bào)皇上，我對(duì)這布料非常滿意。”
1、老大臣看布料過(guò)程心理變化分析正確的是()
A、感慨害怕懷疑堅(jiān)定B、悲嘆害怕堅(jiān)定猶豫
C、悲嘆害怕猶豫堅(jiān)定D、高興懷疑否定堅(jiān)定
2、“這一點(diǎn)決不能讓任何人知道”中的“這一點(diǎn)”指的是什么?
____________________________________________________________
3、怎樣理解“老大臣一邊說(shuō)，一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看”?
____________________________________________________________
二、閱讀下面語(yǔ)段，并回答問(wèn)題
……站在街上和窗子里的人都說(shuō)：“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn)，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職，或者太愚蠢。皇帝所有的衣服從來(lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的稱贊。
“可是他什么衣服也沒(méi)有穿呀!”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。
“上帝喲，你聽(tīng)這個(gè)天真的聲音!”爸爸說(shuō)。于是大家把這個(gè)孩子講的話私自低聲地傳播開(kāi)來(lái)。
“他并沒(méi)穿什么衣服!有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)穿什么衣服呀!”
“他實(shí)在沒(méi)穿什么衣服呀!”最后所有的老百姓都說(shuō)。皇帝有點(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗X(jué)得百姓們所講的話似乎是真的。不過(guò)他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。
1、按照故事情節(jié)的安排，這段文字，在全文的結(jié)構(gòu)上，是故事的()
A、開(kāi)端和結(jié)局B、發(fā)展和高潮C、高潮和結(jié)局D、發(fā)展和結(jié)局
2、作者讓一個(gè)小孩子第一個(gè)說(shuō)出真話，表明這個(gè)小孩子()
A、小孩子天真爛漫，無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)出真話。
B、小孩子不懂事，不知道這樣做會(huì)有什么后果。
C、小孩子不懂事，破壞了游行大典的隆重氣氛。
D、小孩子觀察力強(qiáng)，具有分析問(wèn)題的能力。
3、文中劃線部分是對(duì)皇帝的()描寫。
A、語(yǔ)言和動(dòng)作B、心理和動(dòng)作C、心理和神態(tài)D、語(yǔ)言和神態(tài)
4、老百姓們一開(kāi)始為什么也不敢說(shuō)真話，贊美這根本不存在的新衣?他們最終說(shuō)出了真話又說(shuō)明了什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。
____________________________________________________________
三、閱讀下面語(yǔ)段，并回答問(wèn)題
許多年前，有一個(gè)皇帝，為了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園──除非為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說(shuō)：“皇上在更衣室里。”
1、本段的大意是________________________________
2、從哪三方面描寫了皇帝愛(ài)新裝。
____________________________________________________________
3、作者采用的是什么手法?其作用是什么?
____________________________________________________________
4、從本段內(nèi)容可以看出皇帝是個(gè)怎樣的人?
____________________________________________________________
5、本段可分為幾層，并寫出層意。說(shuō)說(shuō)這段運(yùn)用了怎樣的手法?這段在全文中起什么作用?