《看云識天氣》課文簡析
這是一篇科普文。作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了云和天氣的關(guān)系：不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系;不同光彩的云和天氣的關(guān)系。
文章先說不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系。第1段是概述，語言很有特點。先總說一句：“天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。”接下來，作者運用比喻和排比把云的萬千姿態(tài)描繪得非常生動形象，能夠激發(fā)讀者的想像。學習這段語言，教師要讓學生熟讀，細細體味語言的美妙，盡情想像藍天白云的奇妙變化，甚至可以讓學生模仿寫作。
接下來的4段具體介紹云的形態(tài)和天氣的關(guān)系。第2段是后面三段的“綱”：薄云往往是天氣晴朗的象征;低而厚的云層常常是陰雨風雪的預兆。(教師提示學生思考：此處為什么用“往往”“常常”作限制詞，不用行不行?)后面三段就是遵循這個“綱”展開的。這就是文章的思路。教師要引導學生把這個思路理清。理清了思路，看文章才不盲目。
具體到一段文字中，也是有思路的。第3段對應(yīng)第2段中的“薄云”“晴朗”。薄云分幾類呢?薄云有什么特點呢?薄云分為“卷云”“卷積云”“積云”和“高積云”。它們分別有自己的特點，又有共同的地方。教師要引導學生找出它們各自的特點和共同點。這一段分四層，非常清晰，教師可讓學生自己寫出來。作者清晰的思路是通過分類別的方法來表現(xiàn)的。把薄云分為四種，一一介紹，有條不紊，值得學生學習和借鑒。
第4、5段對應(yīng)第2段中的“厚密”“陰雨風雪”，寫作思路與上面幾段相同。從第6段開始，文章轉(zhuǎn)入了另外一層意思，即“云的光彩與天氣的關(guān)系”。應(yīng)該說，“云的光彩”是被第1段中“天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常”所涵蓋的，所不同的是3、4、5段是從云的形態(tài)與天氣的關(guān)系的角度來說明的，第6段轉(zhuǎn)為從云的光彩與天氣的關(guān)系的角度來說明。教師要引導學生看出說明角度的變化，并且總結(jié)寫作經(jīng)驗：善于從不同的角度來說明事物。按照云的不同的光彩，作者把云分為四種：暈、華、虹、霞。作者還把它們之間的差別作了介紹，這是比較說明。作者還引用了諺語，說明這是經(jīng)過人民群眾實踐檢驗了的，是生活經(jīng)驗的總結(jié)。這一段的層次也很清晰。由此可啟發(fā)學生總結(jié)出本文寫作層次清晰的特點。
本文的寫作特點：
1、層次清楚，有綱有目;
2、能抓住云的特點來進行說明;
3、語言生動，運用比喻、擬人和排比等修辭手法，把云寫得生動形象;
4、運用分類別的說明方法。
《看云識天氣》精彩句講解
1、“云就像是天氣的‘招牌’，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。”
“招牌”是商店的標志，云是天氣變化的標志，比喻準確而形象。本句也是第一段的中心句，引出說明的中心，說明看云和識天氣的關(guān)系。
2、“天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征;那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。”
此句在文中承上啟下。“薄云”和“低而厚密的云層”，承上說明云的多種形態(tài)。“晴朗的象征”和“陰雨風雪的預兆”，引出云和天氣的關(guān)系。句中加點詞語使說明更準確。
3、“(卷云)很薄，陽光可以透過云層照到地面，房屋和樹木的影子依然很清晰。卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。”
前一句作者用描寫之法說明“卷云”的薄;后一句用“白色的羽毛”和“潔白的綾紗”作比喻，形象地說明了卷云的形狀及其潔白、輕盈的特點。
4、“夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：‘東虹轟隆西虹雨。’意思是說，虹在東方，就有雷無雨;虹在西方，將會有大雨”。
先解說什么是虹，然后引用諺語，準確而生動地說明虹與天氣變化的關(guān)系。